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4.9鸿门宴导学案2(鲁人版必修一).doc
《鸿门宴》导学案(二)
【学习目标】
1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。
2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。
【学习重点】
1、分析樊哙这个主要的人物形象。
2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。
【学习难点】
掌握文中的多义词和词类活用现象。
【学习方法】? 探究+讨论?
【学习过程】
一、研读第三自然段,完成下列问题。
(一)找出下面句子中的通假字
1、令将军与臣有郤(??? ) ????????????? 2、因击沛公于坐(????)
(二)、找出下面句中古今异义的词,并加以解释。
(1)、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻?????????
(2)、所以遣将守关者
(3)、备他盗之出入与非常也?????????????? ????????????????
(4)、今将军战河北,臣战河南。
(三)、指出下列句子的类型。
1、将军战河北,臣战河南?????????????????????
2、籍何以至此
3、得复见将军于此 ?????????????????????
4、亚父者,范增也
5、若属皆且为所虏?
6、然不自意能先入关破秦
(四)把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。
(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
(3)不者,若属皆且为所虏。
(4)君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
(5)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
(五)文段分析思考。
1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西??侍”,说明了什么问题?
2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?
二、研读第四自然段,完成下列问题。
(一)一词多义
意:(1)然不自意能先入关破秦
(2)其意常在沛公也
因:(1)不如因善遇之 ?? ???
(2)项王即日因留沛公与饮
(3)因击沛公于坐????????????????????
(4)沛公起如厕,因招樊哙出?
而:(1)哙拜谢,起,立而饮之
(2)拔剑切而啖之
(3)劳苦而功高如此
(4)而听细说,欲诛有功之人
与:(1)臣请入,与之同命
(2)则与斗卮酒
(3)备他盗出入与非常也
(4)项王即日因留沛公与饮
且:(1)若属皆且为所虏
(2)臣死且不避,卮酒安足辞
(二)解释下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)今者项庄拔剑舞
(2)臣请入,与之同命
(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜
(4)窃为大王不取也
(三)指出下面句子中加点词语的意义和用法。
(1)范增数目项王
(2)常以身翼蔽沛公
(3)交戟之卫士欲止不内
(4)头发上指,目眦尽裂
(5)刑人如恐不胜
(6)先破秦入咸阳者王之
(7)此亡秦之续耳
(四)把下面的句子译成现代汉语。
(1)臣死且不避,卮酒安足辞!
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