张鼎昆-通过行动学习-实现变革与创新.pptVIP

通过行动学习实现变革与创新;　　个人或组织学习能力之强弱决定了其生存能力与发展能力之强弱。 　　　　　　　;第一部分; 学习的本质是改变与创新;信奉的理论与行动的理论; 　学习是在一个人身上出现的相对持久的变化。这种变化不是遗传所赋予的，而是一种存在于思想、行为、知觉、动机或所有这些联合之中的变化。这种变化是行为或行为倾向中发生的一个系统改变，是作为个体在一些特定情境中的经验的后果而产生的。　　　　　;衡量学习效果的基本标准 ; 学以致用，是成人学习的核心，也是衡量成人学习效果的基本标准。; 组织学习组织变革与发展的最优之路;学习贡献率;个人学习不一定能提高组织能力;通过团队学习提高组织能力;组织学习;以竞争为主的个人学习;倾听 和观察;组织学习与个人学习的区分 ;组织学习不良的症状 ;“救火”式管理的误区; 建立学习心态; 将生命中每一天所经历的任何人、任何事都看成是自己学习与成长的机会。;去除学习的心智障碍;第二部分;最新成人学习理论的研究结论 ; 从行动中学习; 在脱离情境脉络的条件下获得的知识，经常是呆滞的和不具备实践作用的。 　　　　　－Whitehead,1929; 从反思中学习;单环学习与双环学习;几个关键的反思问题; 从分享中学习;知识的演进;高效能学习理论模型;第三部分; 行动学习的