已“走进”为题写作2.ppt

《走进---》;区别：走近与走进 走近——接近靠近。可旁观欣赏，知其大概。 走进——进入深处。身临其境，切身体会。 对比：走近台湾与走进台湾 走近台湾: 可介绍或评论台湾的风土人情，地理历史政治经济文化等。（作者未必要到过台湾） 走进台湾：可以游者身份踏上台湾的土地，描写在台湾的见闻，抒发内心的感受或切身体会。 ;选材——如何补充题目;例举—— 不通语病 走进科学——走进科学天地 走进网络——走进网络世界 走进苏东坡——走进东坡的诗 不合逻辑 走进爸爸的笔，走进你的剑 走进爷爷的坟，走进大海… 填题前先读几遍，看看是否通顺， 或者有什么更好的表述方式 ;选题：化大为小，化抽象为具体 走进大自然——走进深山，走进田野 走进秋天——走进故乡的秋，走进北京的秋天 走进老家——走进老家的祠堂，走进老家???废墟 技巧：补充短语，交叉选题 走进榕城的春天，走进黄昏的西湖（地点+时令） 走进爷爷的花圃，走进妈妈的办公室（人物+地点） 走进爸爸的星期六，走进他的一个周末（人+时间） 走进贝多芬的音乐，走进陶渊明的诗（人+物） ;走进快乐 张宇晴 曾经的我不知为何常常伤感，整日愁眉苦脸，似乎没有什么能引起我的兴趣。典型的悲观主义者。 前段时间，班上发生了很多事。直性子的我总不能维持在旁观状态，便也卷入其中。随着半期考的迫近，我变得越来越烦躁。回到家除了抱怨就是沉默。 傍晚，上完八节课的我拖着疲惫的身子回到家，发现家里空荡荡的。洗完澡，他们都围在饭桌旁吃着鱼丸。我走过去，皱着眉问道：“就这个？”妈妈回答：“有的吃就不错了，我们也刚到家。”我对于她的态度和晚餐很不满，于是开始没完没了地发牢骚。“我上学多辛苦啊，某某同学真是太讨厌了！今晚作业好多……”这时候，妈妈就跟我讲一堆大道理，可我那是怎么能听得进去呢？于是开始顶嘴，对着她大吼大叫。爸爸终于爆发了，和妈妈你一句我一句地指责我。我生气地摔下碗筷，锁上房门。; 一连几天，家里都死气沉沉的，我和父母一天大概不超过五句对话。 “吃饭。” “哦。” “快点去做作业！” “……” 类似这样简单的对白，让住在家里的表姐很尴尬，也不好多说什么。 但孩子终究敌不过老师和家长。学校里发了考试的回执，无奈之下我也只好找他们签字了。 忘了是以什么样的方式开始了有感情色彩的对话，关系缓解了。而 我经过这几天的冷战似乎也想了很多。 同学之间，总有矛盾。不关自己的事，就不要管太多。到最后自己收获了什么？等到一切又恢复平静的时候，发现自己的过于认真其实根本没必要。 也许这就是在成长。; 接下来的几天，因为我的好心情，家里也热闹了。每个人都惊讶于我的突然转变，这何尝不是个好现象？ 快乐，是个很抽象的概念。如果你的心中充满阳光，你就能感受到它的存在。但如果你把所有的事都复杂化，它就会离你越来越远。只要你愿意，走进快乐其实很简单。 大家评： 1.本文选用再平常不过的生活片段，让读者与之产生共鸣。但文章写我从烦躁到好心情的转变太突兀了，让人感觉措手不及。——王诗萌 2.开头略显拖沓，完全可以直接入题。“性子的我……卷入其中”，“同学之间，总有矛盾……其实根本没必要”这两段，当事人自然完全明白，但阅卷老师未必知道。—— 俞晨 3.叙述多于描写。怎样走进快乐的应该重点描写。——高迪威; 刘贞平 “到了，”爸爸对我使了使眼色，“到里面，不许捣乱。还有，下次不许再要求到公司里来。|走吧！”我急切的点点头，冲了进去。一台台机器，一张张桌子，一个个房间呈现在眼前。我别这个场景所吸引了，瞪大双眼。爸爸笑了，便把我带到了他的办公室。我又继续东张西望。 “嘎吱”，门开了。一个气宇轩昂的男人映入眼帘。父亲立即把手上的活放下了，迎了上去。 “邱老板，你终于来了！最近公司业务成绩有明显上升，出货紧，需要赶工。”父亲粲然一笑。我为之一震，他居然是老板！我好奇地望着他。 “赶工就你负责一下吧，应该没问题。” “目前公司经费需要精心考虑，但小黄的工作效率有问题，对公司发展会产生影响，所以.......” “小黄？是吗？我怎么不知道？这事......我处理！就这样！”老板皱起了眉头。; “但......”话音未落，门关上了。爸爸一脸严肃，叹了口气