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搞好教育科研提高《师训》质量[7)
轻松走进 教育科研;◎引子1:一项调查;结果!;第一部分 本然的教育科研;一、研究起来容易!;二、方法简单!;三、工作起来轻松:; 1、他们虽不为“研究”而研究,但方法、模式、思想独特、有效:
霍懋征、李吉林、斯 霞、马芯兰……
魏书生、王敏勤、孙维刚、李镇西……
苏.霍姆林斯基
2、不教“课本”的几位老师研究了什么?
南阳------数学
山东------语文
上海------物理;四、教育教学高效! ------研究推动学校发展的典范;四、教学教学高效! ------研究推动学校发展的典范;★研究与区域性发展:; ◎高水平老师的教学:
1、高水平的教师教方法
低水平的老师教知识
2、高。。。。整体建构
低。。。。。。零打碎敲
3、高。。。。课堂要质量
低。。。。。。课后要补救
;◎高水平老师的课堂:; ☆高水平老师的学生素质:
圣贤之德,
科哲之智;
和谐之美,
应变之能。
;五、一线教师教育科研的目标定位:;六、名利是研究者高效工作的副产品:;♀题外话:;♀题外话:用心工作,用心研究 ------才是成为好老师的捷径;第二部分:手把手教你做立项课题;;一、选定课题;★课题的表述注意事项;★标题实例;1、忌:经验之谈,论文题目。
比如,《班主任怎样开班会》《教给学生学习方法》《自主学习,交流探索》等题目,
比如,“试论……”、“如何……”、“浅谈……”、“……初探”、“……尝试”、“怎样……”等。
比如,“ 随风潜入夜,润物细无声”
2、忌:大而空
如:新课程改革研究
(可以说:新课改背景下中(小)学生XX习 惯培养研究)
创新教育研究
(可以说:在xx学科教学中培养学生创新思维能力研究)
……
;“我”是这样选、定课题的:;“我”是这样选、定课题的:;“我”是这样选、定课题的:; 二、理思路,写《方案》;★调查法的提示:(调查、观察、访谈);关于问卷的编制;★实验法的提示:;;②等组实验(重点了解): 实验组1--测试 (组2)前测(分组) (组3) 统计比较 对照组--测试;③轮组实验(略知即可) : ---多媒体辅助教学的效果研究;行动研究;个案(提示与建议:天天记录教育教学中 “成功或失败的案例”;
叙事(提示与建议:一个或多个教育教学故事常常反映出一种教育教学的思想或原理!)
关于“文献法”;★《研究方案》的撰写;三、研究过程就是收集、整理资料的过程!;第三部分 结题事宜;●“傻瓜” 式《报告》写法: ------将详细、具体的《方案》复制一份放桌面备用;规范《报告》的写法;标题;署名 (单位全称及作者真实姓名);例3
南阳市第十四中学课题组*
……………………
………………………
………………………
…………
—————
*课题组成员:xxx xxx xxx xxx 。
另外,xxx给予了具体指导,xxx也给予了很大
帮助,在此表示衷心地感谢!;摘 要;关键词;一、问题的提出(方案1、2项);二、研究方法;三、结果与分析;★定量资料的呈现:;插图(线形图);插图;插图(圆形图);(三线式);(封闭式);关于T(Z)检验;关
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