3s2d“快乐恰恰恰》.pptVIP

快;乐曲中什么声音在反复出现？ 这首乐曲表现了怎样的情绪？ 你能给它起个 吗？;;你拍手，我踏脚， 你踢腿，我扭腰， 恰恰恰恰乐陶陶！;马 刀 舞; 听一听，这两段音乐给人的感觉一样吗？ 如果都是在表现舞蹈，它们各自与上面的哪一幅图相配才合适？;;听一听，猜一猜： 这是用什么乐器演奏的？;我的家在日喀则;;;我的家在日喀则;;;;;播放;;;木瓜恰恰恰;木瓜恰恰恰;木瓜恰恰恰;;;播放;播放;范唱;范唱;阿西里西;范唱;范唱; 本单元以富于动感的音乐，带领学生走进快乐的世界。其内容涉及到中外各民族不同风格的舞曲。在这个单元中，要让孩子们快乐的跳起来，体会音乐与歌曲节奏韵律的美，培养积极乐观的生活态度，和感受美、表现美的能力。; 在听赏《快乐恰恰恰》、《马刀舞》和《我的家在日喀则》的过程中，能获得愉快的感受与体验，感受到舞曲不同的韵律。 能投入地听赏乐曲，用动作、图形等适当的方式表现音乐。 对主题比较熟悉，能用不同的乐器再现时能够识别。 对乐曲所表达的舞蹈的风格有初步的了解。 能模仿《我的家在日喀则》中简单的节奏，用简单的音尝试创作。; 用活泼、轻快的声音演唱《木瓜恰恰恰》、《跳到我这里来》和《阿西里西》，表达歌曲应有的风格。 了解与歌曲相关的人文知识，加强对音乐风格的了解，更好地表现歌曲