紫藤萝瀑布-陈.pptVIP

;一、导入： 同学们，在生活中你都听过哪些声音呢？ 用“听——声，我听出了——”句式说话，说说你听后的感受。;玫瑰 ——象征爱情;;雍容华贵;出淤泥而不染;有人说，每一种花都有自己的花语，玫瑰，虽然带刺，却写着爱与美；菊花，历尽风霜，生命顽强，清净高洁；牡丹，圆满浓情富贵；莲花，出淤泥而不染。当作者宗璞在焦虑和悲痛中忽然看见了盛开的紫藤萝时，她听见了什么样的花语呢？;; 1.观察盛开的紫藤萝画面，描述其形态与特点。;;1.花多（繁盛） ;小结： 可以按怎样的顺序描写景物？;2.诵读，多层次地体味语言美;（2）赏读形美。 用喜爱、赞美的情感朗读描写藤萝花的语句，说说她美在哪里。;（3）品读神美。 放声朗读7-9自然段，思考：作者不由得停住脚步，是不是仅仅因为紫藤萝的外在美呢？ ;三、走近作者 淡淡地忆 听心底缓缓流动的低回;2.作者为什么会有这样的情感起伏呢?;四、走进生活 静静地思 听生命奔腾不息的高亢;2.生活中一花一木，你都仔细地观赏过他们吗？ 请你选取一物，用借景抒情的手法，写一段文字，表达自己对生活的体验。;五、结束语：;生命是什么？ ????生命是窗外隐隐颤动的绿色 ??? 是花丛中翩翩起舞的蝴蝶 ??? 是一颗颗奋力出土的小草 ??? 是北极雪地里努力觅食的熊 ??? 是一双双充满渴望的单纯的眼睛 ??? 是一双双勤奋创造未来的手 ?