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- 2017-04-30 发布于河北
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-有效培训之独孤九剑 ;引子话题:独孤九剑,剑指何方?;被边缘化的培训业务;培训管理的突出问题;独孤九剑,剑指何方?;独孤九剑,有进无退;五破---完成五个里程碑式转变;三立---培训体系构建要素TCMC;第一剑:总诀式;大家再思考一个问题:;培训的功能;什么是企业培训?;培训有效性:;培训有效的四级评估;有效培训的特征;第一剑:总诀式;第二剑:破前式;破前式要“破”的是什么?;第一个转变:转变计划模式实现培训计划从个人需求到组织期望的转变 ;培训需求分析的两个要素;培训调研的类型;培训需求调查的四个常用方法;培训需求调查的五个要点;P-S式年度培训计划模板(Problem-Solution);企业年度培训计划示例;第二剑:破前式—心法;第二剑:破前式—手法;第三剑:破中式;第二个转变:转变课程设计实现课程设计从内容中心到能力中心的转变 ;为什么要从内容中心到能力中心?;两个重要的区分;能力中心的三个课程调研关键;What-能力中心的四个课程调研信息点; 问题解决的两个方向;能力中心的五个课程设计内容;5个关键问题的逻辑关系 ;案例分享及研讨;第三剑:破中式—心法;第三剑:破中式—手法;第四剑:破后式;第三个转变:转变职责系统实现职责系统从评委打分到训后落实的转变 ;现有培训职责体系的两个错位;培训有效性的三个保证;培训有效性保证的四个相关角色;培训有效性的五度评估;培
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