多读多写是写好作文秘籍.doc

多读多写是写好作文的秘籍 自从有了九七年那次辍学经历后，我便立志要做一名人民教师。呵呵，好幸运！最终我实现了梦想。不过，在梦途中我遭遇了各种考验：坎坷、挖苦，甚至生死抉择。 我的理智和毅力帮我战胜了困难。我胜利了：在胡锦涛总书记倡导的“多参加户外活动”的教育指示下，于2003年，我以“第二课堂”为名自办了小作家特训营，地点在河南大学明伦校区老艺术楼。 后来，受家长朋友的委托，根据学生的需要，增加了数学和英语两门学习课程，于是把“第二课堂”易名为“羽翼学堂”。 在“羽翼”生活的日子里，我是“边教边学、边学边探、边探边悟、边悟边教”。在“教、学、探、悟”中，我明白了：要想把学生、尤其是小学生的成绩提上去，首先要“投其所好”，即调动他们的学习兴趣；其次就是要让他们当“主要演员”，即懂得和学生互动；再次就是把他们塑造成“??簧”，即对待他们既要有亲和力又要严肃认真；最后就是视他们为“冬青树”，即该肯定要肯定该修剪要修剪。 所以的所以，我又把“羽翼学堂”更名为“灵感书院”。“灵”，即灵气，意为积极的学习态度；“感”，即感悟，意为发动思维、巧学活学；“书院”则是知识的聚集地。 不知道什么时候起，作文这东西在不知不觉中竟成了同学们的眼中钉、肉中刺。绝大多数同学无不对它恨之入骨。有些同学宁可跑操场、不吃饭，也不愿意写作文，为什么呢？因为他们认为坐在桌前想不出怎么写是件十分头疼的事情，长痛不如短痛，还不如去跑操场。可是，坐下来仔细想一想，作文真有那么难吗？难道它还不如跑操场、绝食？答案是否定的。可有些同学为什么不愿意写呢？他们不是不会写，而是不想写。说实话，写一篇好的文章的确很麻烦，它需要观察、思考、动手、动脑。但这些一定是懒人的想法，正因为他们懒，才写不出好作文，因而对作文越来越厌倦，便产生了前面的状况。 其实要我说，作文并不难。像三四年级的入门作文再简单不过了，比如写一件事，就把这件事叙述清楚，再在作文开头和结尾加上四要素：时间、地点、人物、事情就行了。但这只是三四年级的入门作文，如果你用同法写五六年级的作文，那么别人一定会说你是“菜鸟”。那五六年级的作文该怎么写呢？其实说简单也不简单，说难也不难。随着年龄的增长，写作能力也该高一个水平。五六年级的作文，除了要把事例叙述清楚之外，在开头还要注意环境描写，文章通篇能点明中心，最好能前后照应，再适当运用一些修饰词汇、优美语句就再好不过了。 不过，这些优美的词汇语句哪里来呀？读书。这不，我就吃过这方面的亏。小时候，当我写了一篇好作文之后，就感觉作文呀，也就那么回事儿，于是便不怎么看书了，什么《三字经》呀，什么《作文选》呀，全在书架上睡大觉。由于当时条件差，名著对于我们来说简直就是天上的星星，想得到就是白日做梦。 记得我四年级上学期的一次测试，我语文只得了87分，光是作文就扣了9分，课外阅读也扣了3.5分。其原因不就是没读过多少课外书吗？考试那天，我坐在窗户边，正在写作文，但不知怎么了，面对作文我就是束手无策，怎么也写不出来，想了二十多分钟却一个字也不会写。我扭头看了看表，呀，只剩不到40分钟了，我赶紧动笔“乱写”一气。我依然按照过去写日记的方法去写，于是写的十分快，我写了勉强够300字，作文有不少病句、错字不说，还没有突出中心。 第二天，卷子发下来了，我瞅了瞅卷子，气的眼泪汪汪，心想：老师也太毒了吧，我后面那位都写跑题了，而且只写了200字，才扣6分，而我……于是，我便去找老师评理，谁知，语文老师刘少荣当场批评了我，使原本以为会加分的我感觉像是泼了一盆冷水，很没面子。刘老师语重心长地说：“嘎子（因为当时电影《小兵张嘎》演的正火热），你的作文平常可不是这样呀！而且我们都高了一个年级，可你的作文还是原来的水平，班里有不少以前落后于你的同学，现在都超过了你，你要努力呀。我知道你是一个不会轻易服输的孩子，老师相信你，你一定会把作文写好的！”“嗯。”我点了点头。其实，我的心里明白的很，过去我作文好，都要归功于三个同学的三本书：刘建平的《小学生作文选》，钟玉群的《三国演义》，孙阳的《新华字典》。有那么一段时间，我写的作文让不少同学“流口水”，有的请我帮忙写作文，有的建议我往《萌芽》投稿，还有的出主意让我去参赛。我开始骄傲了，于是导致我五年级的作文写得一般般。想到这，平时狂妄自大、不可一世的我自愧地以泪洗面。 说起阅读课外书，只看是绝对不行的，最重要的还是积累，积累大量的词汇，优美语句、文章中心，文中历史资料以及作者的写作手法等。为了便于整理，我建议同学们最好找一个摘记本，把看到的作文材料收集起来，抄到摘记本上，需要看时就拿出来看，最好平时也看看，这样的话作文就好写多了。 全世界有60多亿人，其中难免会有些人相似，或姓名相同，或年龄相仿，但却不能有两篇相同的作文，因为作文忌讳抄别人的。要是我，宁可作文写得很垃