草虫的村落___教学设计(教师用).docVIP

PAGE  《草虫的村落》参与式教学设计 教材分析： 作者以一起·奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中放映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。作者一别具一格的观察力，想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生命气息。 教学重、难点： 1、理解课文中重点句子的意思。 2、体会课文所描绘的意境，指导学生有感情的朗读课文。 3、体会作者是如何观察、如何展开联想和想象以表达独特感受的。 教法学法： 采用自主、合作、探究的参与式学习方法，本课教学将体现“以生为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，让学生自主读文，合作解疑、角色对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴含的语言美、人格美、艺术美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。充分利用课件、现代教学媒体进行教学。 教学准备： 1、学生根据自学提纲预习好课文。 2、自制的教学课件。 教学目标： （一）知识与能力目标 1、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2、