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小学作文扩写练习题
小学作文扩写练习题
(2008-11-23 17:30:41)
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分类: 练习一
一天放学后,忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了,雨更大了。可是,一辆辆公交车不是呼啸而过,就是停在马路中间,任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了,它慢慢进站,轻悠悠靠近车棚,司机还探身嘱咐大家不要挤,小心滑倒------我被深深感动了。
提示:请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。
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练习二
在英语考试时,小明和小晴互相传条,结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时,我有几道题答不上来,很想找同学“问一问”。犹豫再三,我终于没有作弊。
提示:请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。
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练习三
我写的字太丑,而且没有信心写好。在老师的帮助下,我试着练起了字。几经周折,我的字已经大有长进了。经历过这件事后,我悟出了事在人为的道理。
提示:请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。
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练习四
最近,我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力,终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸},但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。
提示:请以“礼物”或“我误解了……”为题扩写下文。
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练习五
课前10分钟,班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后,我是既羡慕又嫉妒,往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事,我最终战胜了嫉妒。
提示:请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。
1、扩写:在不改变原文结构的基础上,把握中心,抓住重点,写个体。
这篇《送书》的短文写得不具体。根据提供的情节,请你修改,把它写具体生动。
六月一日,我到新华书店去买书。走进书店,简直象走进了书的海洋。我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴。这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了。
2、补写:一般是在联系上下文的基础上,展开合理想象。把缺失的内容合情合理地写出来。
下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出。
(开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中。
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3、改写:一般要根据提出的要求来写。(如把诗歌改写为记叙文。)
4、缩写:在不改变原文体裁、中心、人称、主要人物和层次结构的基础上,保留主要内容,压缩次要内容;改描写为叙述,改引述为转述,改长句为略缩句……
5、续写:根据已有内容,把后面的内容完整地写出来。如根据课文续写《穷人》。
五、应用写作
1、给xxx的一封信
要求:在08奥运会到来之前,请你给著名运动员写一封信,表达自己的美好心愿和良好祝福。
2、写留言条。
要求:9月17日下午,孙明到唐力家去还《科学画报》和《少年文艺》,唐力不在家,他将书还给了唐力的奶奶。请你代孙明写一则留言条。
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