鄂教版语文五年级下册《背课文》4.pptVIP

背课文;曰 缘 疏 储 ;初读感知; 本文主要写了作者通过（ ），生动地记叙了“我”小时侯背课文遇到了（ ），通过听（ ）和（ ）背课文，明白了背诵课文（ ），决心背好课文的经历。; 全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来，背得那么轻松、流畅,清脆的声音，像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。; 当时作者的心情是怎么样的？; 全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来，背得那么轻松、流畅,清脆的声音，像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。; 用自己喜欢的方式读课文（6-10自然段），想想作者后来背课文遇到了什么困难？把相关的句子用波浪线画出来。;; 我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵。我们又惊奇，又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。; 可是，我只顾欣赏课文，并没有用心去背。等妈妈来检查时，我只能???出开头的一段，后面的就结结巴巴背不出来。我一脸垂头丧气的神情。; 我一脸垂头丧气的神情。 “垂头丧气”体现了一种什么样的心情？;;;;;;;; 联系自己的学习和生活实际说一说“背课文”给你带来了什么乐趣？你有什么背课文的好方法吗？;