论文(陈小芬).docVIP

浅谈小学语文教学中如何渗透法制教育中小学法制教育指导纲要》要求“法制教育与学科教育相结合，渗透到相关学科中”。一、 渗透法制教育语文课堂主要场所。在学生知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，巧妙设计渗透方法。《我的战友邱少云》一课感人至深，是对学生进行思想教育的一篇范例。在时， “烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”为了战友的生命安全，为了整个战斗的胜利而献出宝贵生命的自我牺牲精神和集体主义精神。 “一寸”、“一声”让学生知道但没有这样做集体主义精神牺牲精神进一步深入挖掘小小的疏忽都带来引导学生联系生活实际进行论证。这样通过引申拓展，学生明白情况下该怎样做，不该怎样做，。二、 小学生学习过程中，写作是语文教学的一个重要环节。在习作教学中提高学生写作能力的同时，有机渗透法制教育，增强小学生的法制意识是完全可行的，也是行之有效的。 第一，在指导学生写作时，引导孩子做个有心人，用心去收集广泛的日记题材，捕捉生活中的真实事，鼓励学生说真话、写真事。如果遇到生活中不文明甚至违法犯罪等现象，让学生发表自己的看法和见解，进行内心真实的表露，从而达到对学生进行法制教育的目的。这样既丰富了学生社会知识﹑法律知识，又增强了学生的观察能力和分析能力，达到自我教育的目的。 第二，仔细批改学生习作（或日记），针对文中学生不明白的现