幼儿园自制玩教具展评活动方案.doc

幼儿园自制玩教具展评活动方案 幼儿园自制玩教具展评活动方案提要：深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，不断提高教师自制教玩具的能力和水平。 自 幼儿园自制玩教具展评活动方案 一、活动宗旨 深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，不断提高教师自制教玩具的能力和水平。 二、参加对象 全体教师自制的玩教具。 三、活动步骤 第一阶段：9月份宣传发动。 第二阶段：10月底教师集中自制玩教具。 第三阶段：10月底采取集中展评的形式，由幼儿园组成的评审组按照评定标准统一评选。 四、活动时间及地点 教师自备原始材料及工具，于11月2日下午五点在淮海演播大厅进行制作。 （作者对玩具的制作目的、适合班级、玩法、材料和步骤讲解填写清楚）。 五、自制玩教具的主要要求 1．卫生安全与耐用性 卫生、无污染、便于消毒；安全无危险；适宜反复地玩。 2．操作性与趣味性 可操作性强，符合幼儿年龄特征；有利于幼儿在操作中、摆弄中获得经验；科学有趣，能激发幼儿活动的兴趣和探索欲望。 3．多功能与可变性 有多种组合的可能，能激发幼儿的思维；有常规玩法，又有变换性扩展玩法。 4．教育性与艺术性 适宜地蕴含教育目标与内容；通过玩能促进幼儿某方面能力的发展；制作精细，构思巧妙，设计合理、美观。 5．废旧利用与风格独特 废旧利用，符合勤俭节约环保原则；具有突出教育性、儿童性、艺术性、趣味性和活动性的独特风格。 六、评委组成 组长：z 组员：z 原则：公平、公正、公开，切实把质量高、创意新、具有实用价值的作品评选出来。 七、获奖名额： 本次评比将评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, hon