上海对外经贸大学国际经贸学院各专业培养方案与教学计划.PDF

第二编 专业培养方案与教学计划 ·1 · 相关信息说明 1.以“1.2”为例，点号表示在所标示的学期内滚动开课；以 “1-2 ”为例，连 接号表示在所标示的学期内连续开课； 2. 以“2+(1) ”为例，+(1)表示有课外学时，不计学分；以 “2+1 ”为例，+1 表 示课内学时计学分； 3. “大学英语”课程中的“+1 ”课时为网络自主学习课时。 4. “计算机基础与应用”1 学分2 课时；电子商务专业、信息管理与信息系统 专业不修读“计算机基础与应用”课程； 5. “体育”1 学分2 课时； 6. “微积分A(I) ”4 学分6 课时；“微积分A(II) ”4 学分5 课时；“线性代数 A”2 学分3 课时；“概率论与数理统计A”2 学分3 课时； 7. “微积分B(I) ”2 学分4 课时； “概率论与数理统计B ”2 学分3 课时； 8. “商务英语应用模拟训练”0.5 学分2 课时。 ·2 · 国际经贸学院 ·3 · 国际经济与贸易专业培养方案 一、培养目标 培养适应我国经济与社会发展需要，具有国际视野、创新和开拓精神，掌握扎实的经济 学理论基础和国际经济与贸易领域重要知识与理论，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例， 了解现代国际商务环境特征与中国对外贸易政策法规，具备从事国际商务经营与决策管理能 力和开展科学研究潜力的国际化、复合型、高素质专门人才。 二、培养规格及标准 以适应社会发展与地区经济建设需要为指向，以国际贸易学优势学科为依托，以教育部 “国际经济与贸易应用型专门人才培养模式创新试验区”、“国际经济与贸易专业综合试点 改革”项目为平台，国际经济与贸易专业按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性” 的总体培养要求，确立本专业学生的知识、能力和素质结构。国际经济与贸易专业学生应具 备在经济全球化条件下从事国际贸易和国际商务活动所需的基础理论知识和相关专业知识， 业务执行能力、分析决策能力、信息处理能力和跨文化沟通能力，以及职业素养、国际视野、 社会责任意识和创新精神。专业培养规格具体表述如下： ⒈知识结构 ⑴通识教育知识：高等数学、大学英语、计算机基础与应用、哲学与社会、历史与文化、 文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等； ⑵学科基础知识：经济学、管理学、统计学、法学等； ⑶专业知识：国际贸易与世界经济理论、国际贸易与投资规则、中国对外贸易、国际贸 易实务等； ⑷相关专业知识：国际商务管理、金融、会计与财务管理、物流管理、电子商务等； 具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 ⒉能力 ⑴国际经济与贸易问题分析能力。能够具备应用所学的基础理论知识、专业知识、数学 或统计方法分析当代国际经济与贸易问题的能力； ⑵国际贸易实务执行能力。善于将专业知识和技能应用于所从事的专业领域，具备在信 息化、网络化背景下开展国际贸易、国际商务等业务的运作及信息处理能力； ⑶语言应用与沟通能力。熟练掌握英语，在基础英语和专业英语方面的听、说、读、写、 译能力均达到较强水平，跨文化沟通能力强，中文表达能力强； ⑷科学研究能力。掌握文献检索、资料查询、经济调研、统计分析、论文写作等基本方 法，具备在教师指导下开展科学研究的能力和发展潜力； ·4 · ⑸自我学习、自我发展、自我实现的能力。具备较强的获取新知识能力，一定的思辨能 力和创新创业能力。 ⒊素质 ⑴热爱祖国、热爱人民，具有强烈的社会责任感； ⑵遵纪守法、诚实守信，具有优良的公民和职业道德； ⑶严以律己、宽以待人，具有奉献精神和社会责任意识； ⑷开拓进取、勇于实践，具有创新精神、创业意识和团队合作意识； ⑸开朗乐观、强身健体，具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、培养方式 坚持“以学生为本，以学术为魂”的办学理念，贯彻“因材施教”原则，落实学