第二周生命的价值.ppt

二、判断鉴别 面对生活你是什么态度？请仔细阅读每道题，选择符合你的答案 1.我对未来充满希望和热情 2.对事情变糟时，我知道不会一直这样，心情就会好转 3.我不能想象今后的十年中，我的生活会是什么样子 4.我预料我最关心的事情能够成功 5.我运气不佳，也不相信会有好运 6.我过去的经历已为我的将来打下良好基础 7.当我展望未来时，我预想会比现在幸福 8.我从未得到我想得到的东西 9.将来我不可能获得真正满意的生活 10.对我来说，前途渺茫，捉摸不定 11.我想，将来好的时候会多于坏的时候 12.追求自己想要的东西是徒劳的，因为很少有可能得到它 评分与评价 3、5、8、9、10、12选“符合”得1分，选“不符合”得0分 1、2、4、6、7、11选“符合”得0分，选“不符合”得1分 得分小于等于6分时 表明你对生活充满希望和信心 得分为7-12分 表明你对生活有轻度无望感 要珍惜时间，就必须抓住每一分，每一秒，不让每天空度过。昨天的过去了，明天的不能等，关键是时刻把握住今天。向往昨天，等待明天而放弃今天的人，就等于失去了明天，结果将是一事无成。正如《明日歌》里所说的：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。” 　　 我们要珍惜时间，就必须合理安排时间。要把较重要的，或者比较难的学习内容，安排在精力充沛的最长的那段时间里去完成。把比较容易，轻松，可自己比较感兴趣的学习内容，放在精力较差的那段时间去完成。只是不要忘记安排好学习和休息。 　　 珍惜时间吧，好好地利用它，合理地分配它，就等于珍视了自己的生命。 ? ?生命因为有意义才值得珍惜。人活着为了什么？有人说是为了实现——主义；有人说是为了实现自己的理想实现人生的价值，或者当大官，或者赚大钱，或者.....；有人说是为了享受,游山玩水吃喝嫖赌；有人说是为了生儿育女传宗接代;有的人说是为了赎罪。这些意义都是人自己赋予的。有些人干脆说，人活着什么也不为，人生本来就很平淡。要是不赋予人生以意义以价值，人就会无限空虚无限孤独无限渺茫。虽然有时理想实现不了，但因你曾努力过，所以活得也很实在、具体；要是不赋予人生的意义，不赋予人生命以意义，生命有或无都无所谓了。 当前我们应该做 劳动和创造是社会财富增值的最基本和最重要手段，所以说劳动创造价值，科技创造价值 认知死亡 认识生命 人生路长,发生与经历的事情很多,但有两个必经的历程谁都逃不过,那就是出生与死亡,无论是贫穷或富有,当你因为「生」而降临这世界上,必定也将「死亡」。 死得有价死而无怨 践行生命 一个人的价值， 应当是看他贡献了什么， 而不是看他取得了什么 在实现自我价值的同时， 积极实现人生的社会价值 创造和贡献是社会发展的需要 是人生价值的要求 * * 活着不仅是一种权利，还是一种义务，维护自己的生命不受侵害是自己的权利，同时也是对关心自己的人的一种义务。保护别人的生命安全不受侵害，是一种义务，更是一种责任。 而现在的社会现实却是有很多人不珍惜自己的生命，也不珍惜别人的生命！！ 据中国心理卫生协会资料显示，自杀在中国已成为位列第五的死亡原因，仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。而在15岁至34岁的人群中，自杀更是成为首位死因。在中国，每年约有25万人死于自杀，至少有100万人自杀未遂。 　　 中国自2000年以来，每年10万人中有22．2人自杀，每2分种就有1人自杀、8人自杀未遂，自杀未遂者往往也造成不同程度的功能残疾。  自杀死亡占全部死亡人数的3.6％，占相应人群死亡总数的19％，女性自杀率比男性高25％，自杀已经成为中国公共卫生领域中一个亟待解决的问题。 据统计走上绝路的大部分人来源于以下原因： 1、心理障碍、生理疾患 2、学习和就业压力、经济压力 3、情感挫折、家庭变故 4、。。。。。。 无论原因再充分，这样做都是不应该的。 和同学们分享一件让人遗憾的真人真事！ （我上高中时低一年级的一位同学因为在会考中偷看答案被老师发现，3年内不允许参加高考，当天晚上就从楼顶跳了下来，父母伤心欲绝。孩子再不成才，也没有父母会希望孩子死了算了的。） 一个博士自杀前写下这样的话：“我的人生目标就是考学并上名牌学校，而且我如愿以偿考上了。上了大学人们又说，还得上研究生，我又成了名校硕士研究生的一员，之后，又有人告诉我上博士才是人生的最高目标，我又继续努力，也考上了，可再往前我还有什么可追寻的呢？我活着是为了什么呢？找不到活着的理由，我想人生的追求已到了尽头，还是结束自己的生命好了。” 问题： 最后，同学们认为对待生命应该是怎样的态度呢？ 1、珍惜自己的和别人的生命（无论是为了自己还是为了亲人） 2、