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1、怎样的式子叫做二次根式?2、使二次根式有意义的条件是.ppt 21页

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1、怎样的式子叫做二次根式?2、使二次根式有意义的条件是什么?3、二次根式有哪些性质?复习练习(1)若式子有意义,则x.(2)若,则x=,y=.(4)实数a、b在数轴上的位置如图,则化简2.探索交流,研究发现算一算:**这个例题可以让学生自己试着解答。第(2)小题学生解答可能有困难,教师可做适当提示;第(3)小题可让学生想一想,这里为什么?让学生自己思考、讨论、交流,得到答案,提醒学生注意题中的隐含条件。*a,a≥0-a,a<0=;=.=.0abS2S如图,将一个正方形分割成面积分别为S和2S的两个小正方形和两个小长方形,求图中每个长方形的面积。分析:图中每个长方形的相邻两边的长分别是面积为的S和2S的两个小正方形的边长,即和,其中S>0,由此可知每个长方形的面积是如何计算呢?——乘法根据填空你能发现什么?一般情况下,当有什么关系?答案:(1)10、10(2)21、21(3)3、2一般情况下,a≥0,b≥0时,   与有什么关系?(a≥0,b≥0)一般地,对于二次根式的乘法,有:探究不成立!二次根式有下面相乘的法则归纳(a≥0,b≥0)推广:算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根例题1计算:(1)×(2)×解:(1)×=(2)×====练习:计算解:积的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根.a、b必须都是非负数!例2计算:这个例题可以让学生自己试着解答。第(2)小题学生解答可能有困难,教师可做适当提示;第(3)小题可让学生想一想,这里为什么?让学生自己思考、讨论、交流,得到答案,提醒学生注意题中的隐含条件。这就是二次根式的乘法法则。例3.化简:(1)(2)3、如果因式中有平方式(或平方数),应用关系式把这个因式(或因数)开出来,将二次根式化简。1、把被开方数分解因式(或因数);2、把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因式(或因数)的算术平方根的积;化简二次根式的步骤:练习1.下列运算正确的是[]A2.填空选做题(A组)-4138.64-3-10√4.化简:(1)(2)(3)(4)选做题(B组)√√√解:由二次根式的意义可知:(a≥0,b≥0)(a≥0,b≥0)*************

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