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说说下列名言能证明课文中的什么观点 人生在世，事业为重，一息尚存，绝不松动 ——吴玉章 事业最要紧，名誉是空言 ——冯定 百事之成必在敬也 ——荀子 乐趣就藏在阅读与工作之中 ——培根 拓展反思： 作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。 仿写一两段文字，将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。 仿写示例：（第八段后面部分） 凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二，因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。 仿写示例：（第八段前部分文字） “学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问：你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？ 演讲的要求： 认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，例证动人。 语言准确，形象生动，尽量口语化。 * * * * * * * * 俗话说：人各有志。三十六行，行行出状元。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从以下这些职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业 政府官员 医生 作家 农民 学者 翻译 律师 演员 教师 美容师 企业老板 家政人员 修鞋匠 建筑师 工人 清洁工······ 梁启超 梁启超(1873-1929)，中国近代思想家，维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。所遗著作《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 给下列红字注音 旁骛(???? )??? 惟其(??? )衔着(???? )??? 佝偻(?????? )( )骈进(???? )??? 亵渎(?????? )( ) 强聒不舍( ) wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú ɡuō 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。 轻慢，不尊重。 一同前进。 2、找出本文中可以表明作者观点的语句，想一想，哪句话揭示了全篇论述的中心？ 3、各用一句话概括每段的内容。 1、课文是以议论为主还是叙事为主？本文属于什么文体？ 1、提出敬业与乐业是人类生活的不二法门。 2、敬业与乐业的前提是有业。 3、论述了无业的害处。 4、论述有业的重要 。 5、具体论述有业之必要。 6、论述要敬业。 7、论述怎样敬业。 8、论述乐业的重要性。 9、归结全文，敬业即是责任心，乐业即是趣味。 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 一：提出“敬业乐业”的主旨。（1） 二：论述有业、敬业和乐业的重要性。（2－8） 三：勉励人们敬业乐业。（9） 2-5：论述“有业之必要” 6、7：论述“敬业”的重要。 8：论述“乐业”的重要。 文章思路：按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分： 有业 （前提） 敬业 （基础） 乐业 （最高境界） 怎样理解“业”的含义？ 业：作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，