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学会学习2

第四课 课时3 学会学习 编者:尹启龙 歌曲读书郎 以案自学,自主探究 探究任务一:转变学习方式 阅读课本46页第一段及右边名言,联系生活实际想一想,这两部分说明了什么道理? 阅读46页下面方框,“我们”为什么会赢得胜利? ①我们每个人都去自己想个人的办法,如想到用蹦极绳索、绳子等做弹索。 这对我们学习的启示是什么? ②想出办法后去尝试该办法,研究它的可用性。 这对我们学习的启示是什么? ③最后我们三人共同商量、讨论、试验,终于找到成功的办法。 这对我们学习的启示是: 探究任务二:选择适当的学习方法 阅读48页方框故事,思考:孩子为什么不要金山,而要点金术?这对我们学习的启示是 什么? 最有价值的知识是关于方法的知识。 ---达尔文 阅读48页下面方框,思考: 俗话说:“付出就有回报。”该女生学习很刻苦,一直学到深夜,为什么成绩还不好? 你认为她应该怎么做才能取得好的成绩? 我们常说“取人之长,可以补己之短”。该男生为什么在取人之长后成绩反而下降了? 你认为他应该怎么做才能取得好的成绩? 阅读49页方框,填空:(课本上有答案的可以直接画答案,不用填写) (1)我属于 型学生, 我要 。 (2)我属于性格 型学生, 我要 。 (3)我认为进入初中后最难学的学科是 ,我应该这样做 。 请列举你所知道的有关勤奋努力学习的名言警句。 (至少两句) 探究任务三:养成良好的学习习惯 阅读同步42页材料三,该故事给我的启示是什么? 结合自身实际,判断课本50下面方框,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。(打√ⅹ) 反思自我 我的好习惯有: 它给我的帮助是 : 我的不良习惯有: 它给我的害处是: 我要通过这些方法改掉自己的不良习惯: 归纳小结,巩固深化 请概括一下学完本节课后你的收获。 不经历风雨,怎能见彩虹? * 李萌在小学时,成绩非常突出,可是上了中学以后,她就被英语学习给难倒了,因为来自农村,英语课经常不上课,所以,她的英语成绩很差,几次小测验都不及格,她难过极了。如果你是她的同学,请你帮她想想办法? 学会学习 主动学习 探究学习 合作学习 *

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