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第七章 德 育 一、德育的概念： 广义：德育包括家庭德育、学校德育、社会德育、社区德育等形式。 狭义的德育专指学校德育（思想德育、政治德育、道德德育） (填空)学校德育一般包括政治德育、思想德育和 。 德育的目标 德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。 我国中小学的德育目标： 四、德育的任务 1.培养政治方向 2.树立世界观和人生观 3.培养道德品质、法纪观念、文明习惯 4.培养品德能力和心理品质 第二节 德育内容 一、爱国主义教育 二、理想教育 三、集体主义教育 四、劳动教育 五、人道主义与社会公德教育 六、自觉纪律教育 七、民主与法制观念的教育 八、科学世界观和人生观教育 第三节 德育过程 一、德育过程的概念： 促使受教育者知情意行发展（填空 选择）； 个体社会化和社会规范个体化 本质 本质（实质）：将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。 （2010洛阳判断）德育过程概念 二、德育过程的构成要素与矛盾（填空） 构成要素：教育者、受教育者、德育内容、德育方法 基本矛盾：教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 三、德育过程的基本规律 教师 知：观念；判断——核心；基础 情：情感；体验 意：努力；排除干