【聚焦中考】2017中考物理(辽宁地区)总复习考点聚焦第十二讲内能内能的利用.ppt

1．探究：比较不同物质的吸热能力 探究课题 比较不同物质的吸热能力 实验 装置 实验 设计 怎样比较水和食用油吸热能力的差异 方法一：吸收相同的热量，比较升温多少； 方法二：升高相同温度，比较吸热多少 探究 方法 实验过程中应当控制水和食用油的质量相同，让他们升高相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方法称为控制变量法 得出 结论 ①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多，说明水的吸热能力强；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升温多少有关 实验 改进 实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失 命题点　分子动理论 1. 如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，两个瓶子中分别装满红棕色的二氧化氮气体和空气．抽调玻璃板后，过一段时间，观察到的现象是两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子在永不停息地做无规则运动. 命题点　分子热运动 2. 如图所示量筒里，在水的下面注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸铜溶液比水的密度大，沉在量筒的下部，静放几天，原来明显的界面变得模糊不清，这属于扩散现象，说明了这种现象也可以在液体之间发生. 命题点　物态变化辨识　内能　改变内能的方式 3. 如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，瓶内温度升高；当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是水蒸气液化形成的；在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，这是通过做功的方式改变内能的. 命题点　分子间作用力 4. 如图所示，两铅块被挤压在一起后，不容易被分开，这一现象说明 分子间存在引力. 命题点　改变内能的方式　热机 5. 如图所示，是通过热传递方式来改变试管内水的内能的，水沸腾后，水蒸气推动瓶塞冲出试管口，在此过程中，能量转化情况与内燃机的做功冲程相似. 命题点　能量转化 6. 如图所示，小球在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为内能消耗掉，所以高度越来越小. 命题点　改编内能的方式、惯性、机械能及其转化 7. 如图所示，小宇从公园里的滑梯上滑下，在滑下的过程中，小宇会感觉到臀部发热，这是通过做功的方式改变物体的内能的；由于惯性，他滑到滑梯底部时难以立即停下来；小宇的重力势能减小，总机械能减小. 【例1】(2016六盘水)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是(　　) A. 尘土飞扬　　　B. 落花缤纷 C. 雪花飞舞 D. 满屋飘香 【解析】扫地时灰尘满天飞扬是用肉眼能看到机械运动，故A错误；落花缤纷，属于机械运动，故B错误；雪花飞舞，属于机械运动，故C错误；满屋飘香是分子不断运动的结果，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确；综上所述，此题应选D. 【答案】D 【方法归纳】由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用下的宏观机械运动形成的现象不属于扩散现象． 【例2】(2016无锡)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A. 物体的温度升高，内能增大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 物体内能增大，一定从外界吸收热量 D. 物体的温度不变，其内能就一定不变 【解析】物体的温度升高，其内能一定增大，故A正确；内能与物体的质量、状态和温度等有关，热量是过程量，不能用含有表示，故B错误；物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；晶体熔化过程吸收热量，内能增大，但温度不变，故D错误；故选A. 【答案】A 【方法指导】(1)温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量．只能说一个物体的“温度是多少”、“温度升高或降低”． (2)热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述． (3)内能：是一个状态量，只能说“具有”、“增加”或“减少”．改变内能的方式有做功和热传递形式 实验　探究不同物质的吸热能力 命题点 1. 实验中所需的测量工具：________________________； 2. 实验器材组装：在组装器材时，先确定___________的位置，再确定烧杯和温度计的位置； 3. 实验中，应选取________相同的不同物质； 4. 实验过程中选用相同热源的目的：方便比较物质吸收热量的多少； 5. 在实验中，可以通过加热相同的时间，比较______________来判断物体的吸热能力(温度变化快的吸热能力弱)； 6. 在实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较_____________来判断物体的吸热能力(加热时间长的吸热能力强)． 温度计、秒表和天平 石棉网 质量 温度变化 加热时间 【例】(2015河南18题4分)为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表． (1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是________℃. (2)实验中，用________间接