八年级下--生命与健康的权利课件教学用.ppt

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八年级下--生命与健康的权利课件教学用

拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 以上行为可能产生什么后果?侵害了人的什么权利? 以上行为可能产生的后果: “霸王合同” “非法拘禁” “恶作剧” 以上行为侵害了人的什么权利? 以上行为侵害了人的生命健康权和人身自由。人的生命健康权和人身自由都属于人身权利。 中的工人受伤后无人赔偿; 限制了人的人身自由; 被摔得同学受伤; 什么是人身权?它可分为哪两大类? 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权包括人格权和身份权。 人身权 人格权 身份权 ——是公民最基本、最重要的权利 名誉权 肖像权 姓名权 人身自由权 生命健康权 隐私权 人身权利 著作权 专利权 监护权 配偶权 亲权 商标权 身份权 人格权 人格尊严权 什么是人格权? 人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利.(生则带来,死则带去) 人格权 生命健康权 人身自由权,姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等 物质性人格权: 精神性人格权: 想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利? 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身,带来极大的心理伤害. ---人身自由权 2、“神医”胡万林非法行医,治死190余人,后被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意,擅自将顾客照片剪成多块,供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时,用了邻居的真实姓名,虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节,被校刊选登,造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权 请你来评判: 下列行为侵犯了公民的什么权利? 1、班主任将记名没有完成作业的学生留下来继续做作业,不完成就不许回家。 2、个别企业实行“严格管理”,工人下班被搜 身后方可出厂门。 3、自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。 ——侵犯了公民的人身自由权。 公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。 ——内容 人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。——作用 类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为都是法律禁止的。——法律规定及侵权行为 人身自由权 (内容、作用、法律规定、侵权行为)P25 请你来评一评这三个人的说法。 任何组织和个人不得侵害公民的人身自由,不得非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由权利。 法律规定,公民的人身自由不受侵犯,也就是说,无论谁、任何时候,都不可以搜查、拘禁公民。 为了打击违法犯罪,更好的保护公民的人身自由权利,司法机关和执法机关有权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。 阅读上述案例回答下列问题: 对王某的拒绝赔偿的行为,刘大妈的女儿可以怎么办?为什么? (向法院提起诉讼) (1)本案例中刘大妈的权利是否受到侵犯?什么权利受到了侵犯? (生命健康权) (2)是谁导致了这起侵害行为的发生? (表面上是小狗造成的,但实际上是小狗的饲养者王某因管理不善造成的) 我国法律规定,公民享有的生命健康权,不容他人侵犯。 生命健康权是公民最根本的人身权利。 生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础 生命健康权,是公民的生命权和健康权的统称。生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利 参加一切社会活动、享有其他一切权利 生命健康权 人身自由权 基础 保障 你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为? 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人等等 真情告白:我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?有何相关法律依据。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定:保护未成年人的生命健康,不得虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云,我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命,家里一下子没有了经济来源。妈妈说:“我看见一家服装厂在招工,你也14岁了,要不就跟妈妈一起上班吧。” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开始了打工的生活…… 老板娘的行为是一种什么行为

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