列分式方程解应用题一ppt课件.ppt

教材分析 教学过程 列分式方程解应用题 教学目的： 1、使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题和解决问题的能力； 2、通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。 教学重点：列分式方程解应用题 教学难点：根据题意,找出相等关系,正确列出方程 1、解分式方程 一个“必须”是：必须 ； 二个“基本”是： 基本思想是 ， 基本方法是 ； 三个“步骤” 是： ， ， 。 转化 去分母 去分母 解整式方程 检验 检验 填空复习 2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是：路程= 、 速度= 、 时间= 。 3、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= , 逆水速度= 。 速度×时间 静水速度 + 水流速度 静水速度－水流速度 列方程解应用题的步骤: (1)审题。 (3)设未知数，列方程。 (2)弄清各个量之间的关系。找出等量关系。 （4）解方程。 （5）答题。 例1 农机厂到距15千米的某地检修农机。一部分人骑自行车先走，过了40分，其余的人乘汽车出发。结果他们同时到达。若汽车的速度是自行车的3倍，求两种车的速度。 自行车 汽车 v s t 解：设自行车的速度是x千米/时， 汽车的速度为3 x千米/时。 依题意得: 15 15 x 3x 相等关系：骑车的时间— =乘车的时间 自行车路程=乘车路程； 骑车速度的3倍=乘车速度 例2 一台甲型拖拉机4天耕完一块耕地的一半，加一台乙型拖拉机合耕，1天耕完这块地的另一半。乙型拖拉机单独耕这块地需要几天？ 分析：一块耕地是工作总量，可设为 . 1、若设乙型拖拉机单独耕块这地需要x天完成，那么它1天耕地量是这块地 . 2、一台甲型拖拉机4天耕完这块地的一半。那么1天耕地量是这块地的 . 3、两台拖拉机合耕这块地，1天耕地量是这块地的 . 1 4、列方程的依据是： 。 甲、乙合作1天完成这块地的一半 例3 一船在静水中每小时航行20千米，顺水航行72千米的时间恰好等于逆水航行48千米的时间，求水流速度。 顺水航行 逆水航行 v s t 解：设水流每小时流动x千米。 72 48 提高题 用大小两种箱子包装720件产品，有三种包装方案： 方案一：产品的一半用大箱装，一半用小箱装，要用75只箱子； 方案二：产品的 用大箱装，其余用小箱装； 方案三：产品的 用大箱装，其余用小箱装，则比“方案一”可少用5只箱子； 如果每只大箱子的包装费比每只小箱子的包装费高k％，试确定选择哪种包装方案能使包装费用最低。 练习1 一项工程在规定的时间内完成，如果甲独做正好如期完成，如果乙独做要超过规定时间6天才能完成。现在，甲、乙二人合作4天后，余下的工程由乙单独做，正好如期完成，原计划规定的日期是几天？ 分析设原计划规定的日期为x天 （1）甲、乙两人每天完成全部工程的 ；（2）甲、乙二人合作4天做 ；余下的工程由乙单独做 天，又做了 ； （3）一般全工程我们设为1，那么它还有什么表示方法？ 。 练习2 甲、乙两人骑自行车各行28公里，甲比乙快 小时，已知甲与乙速度比为8：7，求两人速度。 甲 乙 v s t 28 28 解：设甲的速度8x千米/时， 乙的速度是7x千米/时。 例4：买相同数量的甲、乙两种商品，买甲的预算是90元，买乙的预算是60元，已知甲的单价比乙的