2016届高考生物一轮总复习人教版4-13细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件（适合全国）.ppt

* * 必修1　分子与细胞 第四单元 细胞的生命历程 (含必修2的减数 分裂和受精作用) 第13讲　细胞的分化、 衰老、凋亡及癌变 自主梳理?激活思维 师生互动?突破疑难 * * 知识梳理 一、细胞的分化与全能性 1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和。 (3)意义：①细胞分化是生物的基础。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种生理功能的效率。 一个或一种细胞 稳定性差异 不可逆性 个体发育 专门化 (4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同，即基因的表达，转录出不同的，控制合成出不同的。 (5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成。 遗传信息 选择性 mRNA 蛋白质 蛋白质 不同种类的细胞 特别提醒　(1)由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类大部分不同，只有少部分相同，DNA却都相同。 (2)一般情况下，分化程度越高的细胞分裂能力越低，全能性越低。 2．细胞的全能性 (1)概念：的细胞，仍然具有发育成的潜能。 (2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成的能力，说明植物细胞仍然具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞。 已经分化 完整个体 完整植株 细胞核 分裂和分化 二、细胞的衰老、凋亡和坏死 1．衰老的特征 巧学助记　细胞衰老特征的记忆口诀 2．细胞的凋亡 (1)概念：由所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)类型 (3)意义 基因 特别提醒　细胞凋亡，即细胞编程性死亡，是一种自然的生理过程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。 三、细胞的癌变 1．癌变实质：和发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 2．癌细胞的特征 (1)在适宜的条件下，能够。 (2)发生显著变化，如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的等物质减少，导致癌细胞容易。 原癌基因 抑癌基因 无限增殖 形态结构 糖蛋白 分散和转移 效果自评 1. 判断有关细胞分化与全能性叙述的正误。 (1)通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化[2014·江苏高考T2A](√) (2)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是线粒体[2014·上海高考T5C改编](×) (3)不同分化细胞的遗传信息相同[2012·上海高考T16A改编](√) (4)白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的[2013·海南高考T6A](√) (5)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的弱[2013·海南高考T6D](×) 2. 判断有关细胞衰老、凋亡和癌变叙述的正误。 (6)胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡[2014·江苏高考T2B](×) (7)细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定[2013·天津高考T5D](√) (8)细胞普遍衰老会导致个体衰老[2012·山东高考T3A](√) (9)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录[2012·山东高考T3D](√) (10)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡[2012·山东高考T3C](×) [学后存疑]　 　　 ③　 考点一　细胞分化与细胞全能性[重要程度★★★☆☆] 知识整合1.细胞分化与细胞全能性的比较 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达 含有本物种全套遗传信息 细胞分化 细胞全能性 特点 ①持久性 ②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ③普遍性：在生物界中普遍存在 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体 细胞分化 细胞全能性 大小 比较 细胞分化程度有高低之分，如体细胞生殖细胞受精卵 细胞全能性有大小之分，如受精卵生殖细胞体细胞 关系 ①两者的遗传物质一般都不发生变化 ②细胞的分化程度越高，具有的全能性越低 2.细胞全能性表达的条件 离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 高考警示(1)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。 (2)细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。 命题探究1. [2015·西城区模拟]下列关于细胞分化的叙述错误的是(　　) A. 细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质 B. 细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中 C. 通常体内已分化的细胞将一直保