2016届高考生物一轮总复习人教版7-24从杂交育种到基因工程课件（适合全国）.ppt

* * 必修2　遗传与进化 第七单元　生物变异、育种和进化 第24讲　从杂交育种到基因工程 自主梳理?激活思维 师生互动?突破疑难 * * 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 课末总结 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 第七单元 第24讲 * 知识梳理 一、杂交育种和诱变育种 特别提醒　(1)杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，则需要连续自交筛选直至性状不再发生分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子二代出现该性状个体即可。 (2)马和驴交配的后代骡不属于杂种优势现象，因为骡不能繁殖后代。 (3)诱变育种的原理主要是基因突变，也可能是染色体畸变。 二、基因工程及其应用 1．概念的理解 特别提醒　(1)限制酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，只是前者切开，后者连接。 (2)原核生物基因(如抗虫基因来自苏云金芽孢杆菌)可为真核生物(如棉花)提供目的基因。 (3)抗虫棉只能抗虫，不能抗病毒、细菌。 效果自评 判断有关生物育种叙述的正误。 (1)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种(√) (2)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因(×) (3)用花药离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性[2013·四川高考，T5A](√) (4)某抗病植株又连续自交若干代，纯合抗病植株比例逐渐降低[2013·四川高考，T5C](×) (5)三倍体西瓜植株高度不育[2013·安徽高考，T4③](√) (6)花药离体培养技术也能培育获得抗锈高产小麦新品种 (×) (7)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后，其DNA整合到细菌DNA上属于基因工程 (×) (8)可用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸，进行构建抗除草剂的转基因烟草 (×) (9)单倍体育种在所有育种方法中所用的年限最短(×) (10)杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中到一个个体上(√) [学后存疑]　 　　 ③　 考点一　几种常见育种方式的比较[重要程度★★★★☆] 知识整合 高考警示(1)杂交育种是最简捷的方法；而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。 (2)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。 (3)杂交种与多倍体的比较；两者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良，但多倍体生长周期长，晚熟；而杂交种可早熟，故根据成熟期早晚可判定是多倍体还是杂交种。 命题探究1. [2015·嘉兴模拟]某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBbCCDd，这4对基因分别位于4对同源染色体上。下列说法错误的是(　　) A. 产生花粉的基因型有8种 B. C处是指用秋水仙素处理，则个体Ⅰ的体细胞中含有48条染色体 C. 个体Ⅱ中能稳定遗传的占1/8，重组类型占37/64 D. 若要尽快获得优良纯种aaBBCCdd，则应采用图中ABC过程进行育种 导析　(1)重组类型是指表现型还是基因型？ (2)在多种育种方式中，哪种育种方式所用时间最短？ 解析：A项中，基因型为AaBbCCDd的植物，由于4对基因位于4对同源染色体上，遵循自由组合定律，AaBbCCDd产生8种配子。B项中，ABC为单倍体育种过程，因用秋水仙素处理，所以个体Ⅰ体细胞染色体数仍为24条。C项中，AEF为自交产生后代，子代重组类型为表现型不同于亲代的类型，可将4对相对性状分开考虑，所以后代中非重组类型为A_B_CCD_，共有3/4×3/4×1×3/4＝27/64，重组类型为1－27/64＝37/64。D项中，单倍体育种可明显地缩短育种年限。 答案：B AB过程是单倍体育种吗？个体Ⅰ和个体Ⅱ染色体数目相同吗？ 提示：AB过程不是单倍体育种，单倍体育种存在秋水仙素处理单倍体幼苗过程。个体Ⅰ和个体Ⅱ染色体数目相同，都是24条。 2. 假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题： (1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为________，其原理是____________。用此育种方式一般从________才能开始选育AAbb个体，是因为________________________________________________________________________。 (2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。 (3)过程⑤常采用__________________技