2017届一轮复习人教版atp的主要来源——细胞呼吸课件（48张）.ppt

(2013·汕尾模拟)下图为探究酵母菌的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 (　　) A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动 B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 解析　装置1中NaOH呼吸CO2，液滴左移说明有O2消耗，存在着有氧呼吸；装置2中的清水不吸收CO2，液滴右移，说明CO2的产生多于O2的消耗，存在无氧呼吸。 答案　B (2015届深圳市五校联考)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题： (1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。 材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油 实验步骤： ①取A、B两套装置按下表的设计进行实验。 装置 步骤一 步骤二 步骤三 A 加入200 mL的葡萄糖溶液 加入10 g活性酵母菌 X________ B 加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 Y________ 加入石蜡油 铺满液面 则X是__________；Y是__________。②B装置中步骤一的主要目的是_________________________________，这是控制实验的________变量。实验结果：略 (2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为Ⅲ，则装置Ⅲ除用________代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。 ②检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_____________________________。 ③写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论： 若装置Ⅲ中红色液滴向右移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若__________________，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若________________，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。 【答案】(1)①不加入石蜡油　加入10g活性酵母菌　②去除氧气　自 (2)①等量清水　②由蓝变绿再变黄　③装置II中红色液滴向左移动，装置III中的红色液滴不移动　装置II中红色液滴向左移动，装置III中的红色液滴向右移动 【解析】(1)探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少，A、B两套装置中都应加入10g活性酵母菌，B装置加入石蜡油，防止空气进入，使酵母菌进行无氧呼吸。A装置不加入石蜡油，以使酵母菌进行有氧呼吸。B装置中步骤一中的葡萄糖溶液煮沸冷却，目的是去除溶液中的氧气，冷却是为了防止高温杀死酵母菌。是控制实验的自变量。可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2。 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化由蓝变绿再变黄。 (2)图Ⅱ装置中加入氢氧化钠，能吸收二氧化碳，可检测有氧呼吸过程中氧气的消耗量。应设置对照实验装置III，对照实验除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置II相同。 能量 原料 1．有氧呼吸图解和各阶段比较 (1)图解 有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较 (2)各阶段比较 (3)有氧呼吸各元素的去向 有氧呼吸 场　所 反应物 产　物 放 能 第一阶段 细胞质基质 葡萄糖 丙酮酸、[H] 少量 第二阶段 线粒体基质 丙酮酸、H2O [H]、CO2 少量 第三阶段 线粒体内膜 [H]、O2 H2O 大量 ①有氧呼吸利用的底物主要是葡萄糖，其他有机物如氨基酸、脂肪等也可以作为细胞呼吸的底物。 ②有氧呼吸的场所：真核生物中主要是线粒体，原核生物由于没有线粒体，其有氧呼吸的主要场所是细胞质基质和细胞膜。 2．无氧呼吸 (1)无氧呼吸的过程 (2)不同生物无氧呼吸的产物 生物 无氧呼吸产物 植物 根细胞 酒精和CO2 马铃薯块茎、甜菜块根 乳酸 动物 体细胞 乳酸 微生物 乳酸菌等 乳酸 酵母菌等 酒精和CO2 3．有氧呼吸与无氧呼吸的比较 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 场所 细胞质基质、线粒体 细胞质基质 条件 需要O2、酶和适宜的温度 不需要O2、需要酶 和适宜的温度 产物 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸 能量 释放大量能量 释放少量能量 相同点 联系 葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同 实质 分解有机物，释放能量，合成ATP 意义 为生物体的各项生命活动提供能量 ①不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。 ②原核生物无线粒体，有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如大肠杆菌、蓝藻、硝