培养守法精神课件.ppt

二、中考衔接 本课重要考点及落实方案 1、“在08年研究生考试中利用无线电检测系统共查处18起作弊案例,涉及43名考试作弊人员,查获用于作弊的车辆6部,笔记本12台,对讲机、速传电台等收发设备18台。其中南京市查获了三起案例,9名作弊人员。9月份的执业医师考试中查处案例十几起,作弊人员数十个。”2、网上购买个人隐私资料、恶意开办银行卡网上兜售、为犯罪分子提供作案工具，手机上网修改来电显示冒充熟人或警察进行诈骗，随着互联网迅速发展，骗子挖空心思，利用网络实施新型骗术花样百出，手法不断翻新。 16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱；二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。一天，两人把一个低年级学生的耐克鞋抢过来据为己有，小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。经查，小朱和小李还数次向其他小同学强索人民币，公安机关根据《治安管理条例》与《预防未成年人犯罪法》作了处理。 15岁的初三学生庄海在七年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。因一八年级学生在父母背后做鬼脸而发生矛盾，并在这位学生找人殴打自己时，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨??? 1、给我们的启示有哪些？2、公民为么要首先遵守宪法？ 　　 某校两名女学生小刘和小沈，正在午休时，一名持刀歹徒从阳台上爬入卧室抢劫。正在客厅的小沈看到歹徒威胁房东，就悄悄跑出去报警。正在洗手间的小刘闻讯立即将门反锁。歹徒杀害房东后，砸坏了洗手间门窗玻璃……　　　  这个时候你会怎么办? 课堂检测：（分层能力训练） 1． 有关公民和法律的关系说法正确的是( ) A、我年龄小与法律无关 B、我不违法犯罪就与法律无关 C、法律就是惩治坏人的 D、法律既惩治犯罪又保护公民的合法权益 2、小刚对小王说：“我请客，咱们一起去网吧玩”。小王有四种选择，其中最能体现守法精神的是 （ ）  A、跟小刚一起去 B、跟小刚一起去，但自己不玩 C、坚决不跟小刚去 D、自己不去，并告诉小刚也不要去 3、 放学回家,听见家里有声音,仔细一看，门有撬过的痕迹,“不好,家里有贼”。这时你应该( ) A、想办法报警,或找邻居相助 B、大声喊叫吓跑小偷 C、冲上去与小偷搏斗 D、为了自身安全顺其自然 2004年11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱财的团伙。据警方消息表明，直到团伙落网。被敲诈学生竟没有一个人报案。为此，该校开展了一场“面对敲诈，你该怎么办”的讨论；主要有三个观点； （1）赶快把钱给他们，几块钱而已，免得挨打。 （2）先把钱给他们，然后再找人打他们一顿，把钱要回来。 （3）先设法稳住他们，然后找机会报警。 请你运用所学知识对以下三种观点进行简要的评析。 ①赶快掏钱给他们，几块钱而已，免得挨打。 这是错误的，因为我国法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，我们应该运用法律同违法犯罪作斗争，不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度，会助长犯罪分子的违法犯罪气焰。 ②先把钱给他们，然后找人打他们一顿，把钱要回来。 这是错误的，当我们的合法权益受到非法侵害时要勇于同违法犯罪行为作斗争，但要得法，不得以非法手段进行报复，这本身也是一种违法行为 ③先设法稳住他们，然后找机会报警。 这是正确的，当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着应对，比如，巧妙周旋这种做法既是敢于又是善于同违法犯罪作斗争的有效形式，而且只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才 得以弘扬。 设计意图 即讲即练，及时评价，加深巩固。 课堂检测 堂 清 （背诵） 1、如何培养守法精神？ 2、为什么必须遵守宪法？ * 陕县一中 吕晓珊 北师大版思想品德八年级上册 第三单元第八课第二站 培养守法精神 2 1 教材分析 3 4 教法分析 5 教学过程 6 课标依据 中考衔接 教后反思 板书设计 7 一、课标依据: 成长中的我——“学法用法”部分 ： 3.2 知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。 我与他人、集体的关系——“权利与义务部分”：