儿歌改编与创作.pptVIP

主讲：朱素蓉 课程导入：让我们一起来欣赏、分享、演绎 我有一双小小手 我有一双小小手， 一只左来一只右小小手，小小手， 一共十个手指头我有一双小小手， 能洗脸来,能漱口会穿衣，会梳头。 我有一双小小手！ 今天，我们将以自己的一双大手尝试新的实践，进行《儿歌改编与创作》，体验回归童年、释放童心的欢乐！ 温故知新：儿歌的审美特点 “童子歌曰谣，以其出自胸臆，不由人教也”——（明 ） 杨慎 儿歌是诗，充满孩童纯真的感情和丰富奇妙的想像，以灵活多样的修辞手法、明白晓畅的语言描绘孩子眼中的世界。 儿歌是歌，有和谐的音乐美，形式规范灵活、句式长短结合、合辙押韵、节奏明快，朗朗上口，好记易诵，其乐无穷。 儿歌特殊艺术形式 儿歌的价值功能 中心环节：儿歌改编与创作 （一）学前教育专业学生进行儿歌改编与创作有必要性而且可能? （二）儿歌改编与创作的目标和要求： 目标：写出 “样儿”和 “味儿”皆美的儿歌作品！ 要求：成人的睿智与纯真的童心和谐统一。 难点突破：儿歌改编与创作 儿歌编创思路导引 秋天的画报 黄澄澄的梨 红彤彤的枣 金灿灿的香蕉 亮晶晶的葡萄 风娃娃溜进果园笑 沙沙翻着秋的画报 进行 儿歌编创思路导引 尝试