第十一课寻找幸运花瓣.ppt

欢迎各位老师前来听课欢迎各位同学合作愉快！ 哈密市第十中学 凯丽比努尔 说一说 丁香花 第十一课 寻找幸运花瓣儿课文 哈密市第十中学 凯丽比努尔 总结全文  有了希望，就要顺着你的目标去努力，去追寻。当希望成为现实的时候，你是快乐的，你是幸运的。有了这样的体验，你就是一个幸运者。记住，世界上确实还有一朵五瓣儿丁香，在世界的某个角落嫣红地开放，等着你去发现，等着你去采摘。 作业布置 书面：写一篇感受—幸运 口头：背诵课文最后一个自然段 谢谢大家 * * * * * * ● 每个人都希望自己是一个幸运的人,能举例说一说你对幸运的理解么？ ● 说一说你认识的花，和它代表的意义。 1.丁香花有几个花瓣？ 幸运花瓣是什么花的花瓣？ 2.为什么“我”要寻找它呢？ 问： 3.匆匆看了两眼—表示我怎样的心情？ 我寻找幸运花瓣的的经历： 研读课文 ● 第一次 兴致勃勃，但最终却没能找到。 问：从这个“最终”，你体会到了什么？ ● 第二次 仍没有找到 问：“我”找了两次都没有找到五瓣儿丁香。这时“我”产生了什么想法？这种想法对吗？我又发现了什么？ 心情变化：失望、怀疑——兴奋不已 ●第三次 问：1.作者这次是去哪里寻找的？ 3.“一朵一朵......”表示我找花的时候怎么样？ 4.淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声， 我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。说明我什么? 2.为什么许多人见我赏花的样子，都很诧异？但我都没有理会？ 认真与仔细 5.“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿......”这个句子反复出现，能体现作者怎样的心情？ （1）说明”我“找花瓣的时候十分仔细 （2）说明”我“很着急，心情时起时伏 6.“我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了”，同学们你们在什么时候才会这样说话？ 心情——非常失望！ 7.“忽然......一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！” 心情——激动，惊喜 8. 这几天为找到一朵五瓣儿丁香，“我”真的是很辛苦。尽管如此，可是当作者后来回味这寻找幸运花瓣的过程时，我的心情是怎样的？ 想想“我”受到了什么启示 ●想一想通过寻找幸运花瓣，“我”受到了什么启示？ 揭示主题，升华情感 当心中萌发了一个希望的时候，与此同时，又有了一种实现这一希望的力量，继而终于把希望变成了现实，这时候，自己就是最幸运的人！ 幸运到底是什么? ————人们都希望自己是幸运的，但幸运不像四个花瓣的丁香那样可以很容易找到。它是五瓣儿的丁香，需要去寻找发现，需要付出努力。只有付出艰辛的劳动才能收获快乐。努力的过程就是幸运向你走来的过程，发现的快乐来自于我们辛勤的付出。 * * *