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说教材 说学情 说目标 说教法 教学手段：多媒体辅助教学 印发资料（满分作文） 自主学习与合作学习相结合 教学方法：精讲法、研讨法、归纳法、 演练法 说教学过程 二、考纲解读 三、解疑精讲 三、解疑精讲 四、反馈形成 五、过关巩固 根据2015年新课标卷2的作文题，课后完成一篇不少于800字的作文。（要求文章体现“深刻、新颖”。 板书设计 * * 大处着眼 小处着手 求深求新 稳操胜券 ——如何让“我”的作文“深刻、新颖” 说课人：陈新四 高考语文《新课标考试大纲》对写作总的要求是：“能写论述类、实用类和文学类文章。”《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》语文科也是如此要求。不再提过去的“记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。这不仅与《全日制中学语文课程标准》的表述相一致，而且体现出高考写作目的的明确性——着重测试考生的写作能力。 2015年新课标卷2的作文材料话题是“创新、技术、爱岗敬业”，同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此