以教学目标为导向的教学.pptVIP

* * 好看的PPT123模板网：WWW.PPT123.NET * * 以教学目标为导向的教学 一、如何制定教学目标 1.教学设计的逻辑结构 ①学习内容分析（如教材分析，确定重点） ②学习基础分析（也称学情分析,确定难点） ③教学目标制定 ④教学过程设计 ⑤教学之后反思 2.目标的行为主体是学生 （教师）“培养” （学生）“了解”、“掌握”、“体验” 3.目标追求学生学会什么，学会到什么程度 教师教的不一定是学生学会的，教师讲的更不一定是学生学会的。 教学目标强调学生学会了什么？学会到什么程度？可以有多少学生学会？ 1．在教师的帮助下，学生能够自己学习。 2．教者，可以是教师，也可以是学生，还可以是文本、实验，以及电脑开发的教学资源等。 3．总有一部分内容学生自己能学会，学科、年级、学生不同，能学会的内容有所不 同。 二、如何达成教学目标 1.教学的若干基本假设 4．任何学生在学习任何知识之前，头脑里都不是“空”的，都有他们原有的知识、经历。 5．学生之间差异不仅体现在知识与技能，过程与方法上，还体现在情感、态度与价值观上。学生的差异，有的能分层，有的分不了层。 6．一种方式、方法、手段不能适用于所有课堂教学，恰当的方式、方法、手段能 提高教学效能。 归纳： A.教师自己认为的学科与学科的逻辑结构