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- 约 35页
- 2017-06-09 发布于浙江
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博览群书 ?豁然开朗? 学而不厌? 博学强记? 不耻下问? 孜孜不倦 循序渐进? 融会贯通? 各抒己见 集思广益? 迎刃而解 ?手不释卷? 博学多才? 勤学好问? 乐学勤思? 勤学苦练? 闻鸡起舞? 孜孜不倦? 不耻下问? 悬梁刺骨? 废寝忘食 学习是固本之举,学习是源头活水。庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。学习是学生必须承担的责任和使命,在学习上要懂得“知不足”。 怎样学习、怎样做人、怎样做事,是一个永恒的主题,是我们活着的每个人不可回避的课题,也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成,就其主观而言,一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事,才会支撑起人生的精神支柱,激发前进的动力,才能生活得更充实、更有意义。 爱学习的学生主要表现 学习目的明确,有的理想还比较远大,学习积极性、主动性强。知识每天每月学哪些内容,都能选择适合于自己的学习方法,听课注意力好,自习效率较高。课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好,但从来不抄袭,学习成绩好。学习对他们来说是一种内心深处的需要,是一种乐趣,是一种享受。 学习奴隶的学生主要表现: 为避免父母的指责或老师的批评而学习。他们缺少或没有学习的积极性、主动性,父母或教师推一推,他们动一动。有时他们想学
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