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14. 哥伦布竖立鸡蛋 一、预习工作 1、轻声读课文三遍： 一读：读准字音、圈出自己不认识的字，通过查字典学习；划出课后词语表中的词语，遇到自己不理解的词语用自己喜欢的方式去理解。 二读：标上小节号，把课文读通顺、读正确，遇到长句或难读的句子多读几遍。 三读：初步了解课文的主要内容，遇到不理解的问题做好记号。 2、通过上网等多渠道搜集与之相关资料，了解哥伦布其人其事。 二、课堂教学 【教学目标】： 1.在阅读中读准“忌妒”、“挑衅”等词语的字音，理解“抹煞”、“挑衅”等词语的意思。 理解课文中“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”和“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。”这两句话的涵义。 3．学习“抓文本中看似矛盾的地方进行质疑”的提问方法，提出有价值的问题。 4．指导朗读课文，从文中受到启发：懂得敢于创新、勇于实践，才能取得成功的道理。 【教学过程】： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：同学们，今天我们要走进一位伟大的人物——哥伦布。（板书：哥伦布）课前同学们已经预习了课文，谁来介绍一下哥伦布。 媒体出示：哥伦布是著名意大利航海家，是地理大发现的先驱者。他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，发现了美洲新大陆，他也因此成为名垂青史的航海家。 2、课文中对他的这一伟大发现是这样评价的—— 出示句子：意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一