小学语文人教课标版五年级下册第一课教学设计.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 学校：永兴实验小学 教师：庞卓婕 授课时间：2012年2月21日 课题 1 　草 原1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。 2．初读课文，了解课文内容。 3．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 4．弄清课文记叙顺序，给课文分段。 教学重点与 难点 【教学重点、难点】 １、学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 ２、弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。 教学方法与 手段 １、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。 ２、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 使用教材的 构想 一、引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情； 二、在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言； 三、走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。 第1页（总13页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、交流，拓展 1、同学们，你们游览过祖国的大好河山吗？说说这些风景名胜给你留下了怎样的印象？ 2、是啊，我们的祖国山河秀丽，江南