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课题： 22、刷子李 主备人：张培峰 第_1_课时 施教日期： 教学目标： 1.了解刷子李之奇，感受刷子李的高超技艺。 2.概括并学习课文描写人物的方法，如正面描写、侧面描写、细节描写。 3.学习用作批注的方式概括课文，了解刷子李技艺的高超之处。 4.了解本文的一波三折的写作艺术。 教学重点： 1.通过概括、诵读，感受刷子李的高超技艺。 2.概括并学习课文描写人物的方法。 教学难点：了解本文的一波三折的写作艺术。 的句子。 2．检查初读情况： ①认读课后生字。重点指导： “师傅”的“傅”字四声读轻声， “包袱”的“袱”字二声读 轻声，“露馅儿”这个词要读准儿化音。 概括文章的主要内容。 ③交流描写刷子李技艺高超的句子都在哪几个自然段。 小组中读一读，议一议。 三、品读课文，感受技艺高超 1、默读1-5自然段，画出描写刷子李“奇”的语句，并给所画的句子标上序号，并试着用自己的语言说说刷子李“奇”在哪里。 2、组织交流、以读代讲： 预设：出示幻灯片规矩奇：他刷浆时必穿一身黑，-------身上绝没有一个白点。(出示一般刷浆师傅身布白点的照片。)? 效果奇： （1）他要是给您刷好一间屋子，??如同升天一般美。 （2）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。 （3）啪啪声里，一道道浆