第四、简笔画的造型规律.pptVIP

《简笔画与色彩》  ------简笔画的造型规律 燕 群 学习情境三 简笔画的造型规律（入门项目） 教学目标： 1、学习简笔画的造型规律，提高学生的动手操作能力。 2、通过简笔画教学，培养学生的团队协作及沟通能力。 3、会画简单的简笔画，实践操作能力增强。 教学重点： 简笔画的造型规律。 教学难点：简笔画的造型规律及应用。 教学任务：会画简单的简笔画 课前准备：纸、笔、课件 一、观察分析物象 观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，当然就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。 观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分，内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。 如：杯子。观察杯子由哪几个部分组成的，及杯子的整体形状和各部分的形状，比较各种杯子的大小、长宽比例等。在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”。 二、抓特征 每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同