儿歌、儿童诗、古诗.pptVIP

第一节 儿歌、儿童诗、古诗 一 选择教材 二 分析、熟悉教材 三 准备教具，写教案 四 示范朗诵 五 教幼儿理解诗歌内容 六 教幼儿朗诵 七 教幼儿仿编诗歌 八 诗歌欣赏 ★ 诗歌教学的方法： 第一节 儿歌、儿童诗、古诗 四 示范朗诵 示范朗诵的要求： 示范朗诵的方法： ★ 诗歌教学的方法： 语音正确，吐字清楚，感情真挚，生动流畅。 诗歌短的可整篇来朗诵一至两遍；长的可分段示范朗诵，让幼儿分段理解，对重点、难点句反复示范，教学结束时可再完整示范一次，供幼儿欣赏。 诗歌朗诵可以由老师、录音、朗诵水平较高的幼儿来示范。 五 教幼儿理解诗歌内容 （为什么要理解诗歌内容） 理解诗歌内容的教学方法 有几种？ 讲解法 诗歌内容一般较浅显，通过示范朗诵幼儿能大体理解； 但是诗歌语句精炼、含蓄，对幼儿较陌生的词语要作必要的讲解。 如儿童诗《神奇的字》中的“神奇”、“眠”、“啼”；《小熊过桥》中的“小竹桥”的特点。 诗歌《神奇的字》 你知道吗，你知道吗？小朋友， 世界上有些字万分神奇， 只要你和它们交上朋友， 你的生命就会变得很美丽。 ? 假如你在街上碰到了一个小姑娘， 她会立刻大声哭泣。 只要你在她