《刑法》课程标准.pdf

《刑法》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1 课程的性质 本课程是三年制高职高专法律事务专业的一门应用性较强的专业课程， 属于 核心职业技能模块。该课程讲授了刑法的基本理论与具体的犯罪构成，是理论性 和应用性并重的课程。通过本课程的学习，学生需要掌握刑法的基本理论知识， 并能够将理论知识运用于具体的刑事案例，以解决实践问题。本课应在学习过法 理与宪法、犯罪心理学、法律逻辑学、证据法等课程后开设。 1.2 设计思路 本课程的任务是使学生能正确分析、处理刑事法律案件，比较讲求理论性和 应用性的结合，尤其突出应用性。因而在课程设计上，根据教学规律及学生认知 特点，将其分为两个模块：一是刑法基本理论；二是十类犯罪的构成。讲授时， 使用情景教学模式，根据不同的情形和需要安排案例教学、专题辩论等，要注重 将个案的分析与知识的传授相结合，通过对具体案例的分析来强化知识的记忆， 并提高实践操作能力。 课程建议在第二学年第一学期开设。 学时数为 60学时，4 学分。 2.课程目标 通过学习本课程，使学生能够理解我国刑法的基本精神和具体规定，并能在 学习本课程的始终进行不断体会； 使学生能够掌握我国刑法学的基本理论和基本 知识，学会运用十类犯罪的构成要件对具体案例进行分析；使学生平时能够通过 多种途径获取相关的法律知识，扩充知识面，强化对刑事法律的认识和理解；使 学生的法律语言及法律意识得到增强。 2.1 职业能力培养目标 l 能够运用刑法基本原则对实务中的案例进行分析； l 能够运用故意犯罪停止形态、共同犯罪、罪数的知识对故意犯罪的形态、 是否是共同犯罪、是否是数罪等问题进行分析，并正确适用相关法律； l 能够运用犯罪构成要件对个案进行分析； l 能够综合运用本课程的相关知识对个案中出现的各种法律问题进行综 合分析。 2.2 知识 目标 l 掌握刑法基本原则； l 掌握故意犯罪停止形态、共同犯罪、罪数； l 掌握正当防卫与紧急避险； l 掌握刑罚的裁量制度与执行制度； l 掌握十大类犯罪的构成。 2.3 素质 目标 l 培养学生法律思维模式； l 树立学生较强的职业、社会需求意识； l 锻炼学生书面语言与口头语言的表达能力； l 形成学生严谨的做事作风； l 形成从事刑事法律事务的良好的法律素养； l 锻炼学生分析并解决实务中一些刑事法律问题的能力。 3.课程内容和要求 学习内容 教学要求 参考 序号 教学单元/ 课时 模 块 能力要求 知识要求 项目 刑法 l 能够正确理解刑法的任 l 掌握刑法的任务； 务； l 掌握刑法的体系。 1 基本 刑法概述 30 l 能熟悉刑法的体系， 并运 理论 用体系来把握刑法结构。 （刑法 l 能够结合实例分析罪刑 l 掌握罪刑法定原则； 总则） 刑法基本 法定等基本原则； l 掌握适用刑法人人平 l 能