小学科学《滑轮组》ppt课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 六年级科学 要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ 利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？使用时有什么特点？ 定滑轮： 不能省力，但可改变了力的方向。 动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 研究滑轮组作用的实验记录表（一） 直接提升物体的力（N） 用滑轮组直接提升物体的力（N） 我们的发现 100 100 不能省力，但可改变了力的方向。 研究滑轮组作用的实验记录表（一） 直接提升物体的力（N） 用滑轮组直接提升物体的力（N） 我们的发现 100 50 能省力，但不能改变力的方向。 一、填空 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ ）。 滑轮组 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （ ）， 又能（ ）。 省力 改变力的方向 3、滑轮按组装方式不同，可分为（ ）（ ）、（ ）。 滑轮组 定滑轮 动滑轮 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。 省力 二、选择题 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（