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九年级数学上册 1.1.2 菱形的性质与判定课件 (新版)北师大版
* 1.1 菱形的性质与判定(2) 3cm 60° C C B D A O 1.已知菱形的周长是12cm,那么它的边长是____. 2.如下图:菱形ABCD中∠BAD=60°,则∠ABD=________. 3、菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的边长是( ) A.10cm B.7cm C. 5cm D.4cm 1、菱形的定义: 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2、菱形有哪些性质: 菱形的四条边都相等 菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角 3、菱形面积公式是: 菱形的面积等于两条对角线乘积的一半 根据菱形的定义,有一组邻边相等的平行四边形是菱形.除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形?先想一想,再与同伴交流. 如图,平行四边形 ABCD的两条对角线AC、BD垂直相交于点O。四边形ABCD是菱形吗?为什么? A B C D O □ 探究学习 感悟新知 探究学习 感悟新知 证明:∵ 四边形ABCD是平行四边形, ∴ OA=OC(平行四边形的对角线相互平分). 又∵AC⊥BD, ∴ BD所在直线是线段AC的垂直平分线, ∴ AB=BC, ∴ 四边形ABCD是菱形(有一组邻边相 等的平行四边形是菱形). 判别方法:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. A B C D O □ 探究学习 感悟新知 符号语言: ∵四边形ABCD是平行四边形,AC⊥BD, ∴四边形ABCD是菱形 (对角线互相垂直的平行四边形是菱形). 木工师傅在做菱形的窗格时,总是保证四条边框一样长,你能说出其中的道理吗?与同伴交流。 探究学习 感悟新知 定理:四条边都相等的四边形是菱形. 我思,我进步 已知:如图,在四边形ABCD中, AB=BC=CD=DA. 分析:利用菱形定义和两组对边分别相等的四边形是平行四边形,可使问题得证. 证明: ∵AB=BC=CD=DA, ∴AB=CD,BC=DA. ∴四边形ABCD是平行四边形. 求证:四边形ABCD是菱形. ∵AB=AD, ∴四边形ABCD是菱形. C B D A 菱形的判别方法(判定): 一组邻边相等的平行四边形是菱形. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 四条边都相等的四边形是菱形. 探究学习 感悟新知 例1 已知,AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F. 求证:四边形AEDF是菱形. 证明: ∵DE∥AC,DF∥AB, ∴四边形AEDF是平行四边形. ∵DE∥AC, ∴平行四边形AEDF是菱形. ∴∠2=∠3. ∵∠2=∠1, ∴AE=ED. ∴∠1=∠3. 例题解析 应用新知 3 1 2 E F D A B C ◇ A B C D F E O 例2 已知:如图,在□ABCD中,点O是对角线AC的中点,过点O作AC的垂线与边AD、BC交于点E、F. 求证:四边形AECF是菱形. 例题解析 应用新知 如何利用折纸、剪切的方法,既快又准确地剪出一个菱形的纸片? 想 一 想 小颖是这样做的: 将一张长方形的纸对折、再对折,在有折痕的两边上各取一点连接成线(图中的虚线)沿此线剪下,打开即可. 做一做 你说说她这样做的道理吗? 小颖是这样做的: *
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