第五节 婴儿心理的发展.pptVIP

第五章 婴儿心理的发展 婴儿心理发展的主要内容： 一、生理的发展 二、认知的发展 三、言语的发展 四、情绪与社会性发展 第一节 婴儿生理发展及其心理学意义 婴儿期：0—3岁 人生长的两个高峰： 0—2岁发展十分迅速。 青春期发展急剧变化。其他时期比较缓慢。 一、大脑和神经系统的发展 1.脑的重量 新生儿390克（成人的25%。） 2岁1150克（成人75％） 6、7岁1280克（成人的90%） 20岁停止生长 2. 脑的成熟程序： O——T——P——F 3. 脑的反射活动 1）足趾反射 2）抓握反射 3）食物反射 4）游泳反射 5）行走反射 4. 大脑单侧化 在大脑某个半球建立特定功能。 多数右利手婴儿，语言功能定位于左半球。 5. 婴儿脑的修复性 大脑某半球受损后，另侧半球会产生替代性功能。 5岁以前大脑任何一侧的损伤都不会导致永久性的语言功能丧失，语言中枢可以很快移向另一半球，以克服言语障碍。 二、婴儿动作的发展 （一）动作发展的规律： 1. 从上至下： 抬头——翻身——坐——爬——站——行走 2. 由近及远： 从躯体中部开始发展 肩——上臂——肘——腕——手——手指 头部—躯干部—手臂和手—腿和脚 3. 由粗到细，由大到小： 大肌肉——小肌肉 （二）动作技能掌握的意义 1. 动作技能的掌握可以帮助儿童摆脱对成人的过分依赖，学会独立自由的活动，