麟游县农村初中生学习心理的调查论文.docVIP

　　麟游县农村初中生学习心理的调查论文 我于2009年6月-8月，对我县两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对我县农村初中生的学习心理有了初步的了解，对掌握我县农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，提高教育教学的 我于2009年6月-8月，对我县两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对我县农村初中生的学习心理有了初步的了解，对掌握我县农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，提高教育教学的实效性，探索实施新课改的新路子，提供了客观依据。 —、调查的具体目标和方法 （—）具体目标。 1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策。 （二）调查方法。 1.问卷调查，学生问卷内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。 问卷调查在我县两亭初中、招贤初中进行。共发问卷1000份，回收有效问卷860份，接近理想的高效样本数。2.座谈会及个案调查整个调查共招开了三次教师座谈会，六次学生座谈会。 这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。 二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示我县农村初中生的学习心理具有明显的时代特征和地域特征。 （一）农村初中生的学习心理现状分析。 1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明