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二年级翰林版数学领域教学计画表
二年級翰林版 數學領域教學計畫表
◎編寫者:黃怡珍、吳秀玲、洪秋如、葉玲君
週次 日期 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源
(場所) 活動方式 評量方式 六大議題 一
9/2
│
9/6 一
、
我
會
做
十
十
加
法
表
九
、
數
到
二
百 N-1-3 能理解加法、減法的意義,解決生活上三位數以內的加、減法問題。
N-1-14 在情境中理解加減法的相互關係及加法交換律。
A-1-1 透過具體操作,解決生活問題中已列出的算式填充題。
N-1-1 能初步掌握非負數辭序列的規律,並能以具體的量、聲音、圖像、數字進行說、讀、聽、寫、做的活動,表徵2000以內的數。
認識加減算式填充題,並解決問題。
透過利用加法算式記錄加法問題的解題過程,自製十十加法表。
透過百數表,進行唱數活動。
算出加減算式題的答案。
進行100以內的數的說讀聽寫表現活動。
使用白、橘積木,溝通100以內數詞序列的共識。
建立101~200的數詞序列。
101~200的數的說讀聽寫。
利用逐一或逐十的方式,倒數50以內的數詞序列。
10、認識壹元、伍元、拾元硬幣,並付款。 透過利用加法算式記錄加法問題的解題過程,自製十十加法表。
在十十加法情境中,經驗加法交換律的事實。
經由逐次累一或累十的活動,建立101~200的數詞序列。
用橘、白積木或圖像表示相對應的數量。
進行101~200的數的說讀聽寫表現活動。
認識貳拾、伍拾、壹佰元、貳佰元的錢幣。 3
節 十十加法表
學習手冊
橘色積木
白色積木
花片
吸管
遊戲板
乒乓球
(教室)
10條橘色積木
100個白色積木
小白板
附件
(教室)
全班 分組 口頭報告
作業
實測
討論
分組報告
紙筆測驗
視察 生涯發展教育
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。
家政教育
3-1-5 察覺周遭美化生活的物品。
人權教育
1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。
2-1-1 瞭解遊戲權對兒童需求的重要。 二
、
三
9/9
│
9/20
2
、
5
乘法 N-1-4 能透過累加活動連接倍的語言,理解乘法的意義並解決生活中簡單整數倍問題。
N-1-14 在情境中理解加減法的相互關係及加法交換律。
N-1-4 能透過累加活動連接倍的語言,理解乘法的意義並解決生活中簡單整數倍問題。
A-1-1 透過具體操作,解決生活問題中已列出的算式填充題。
N-1-3 能理解加法、減法的意義,解決生活上三位數以內的加、減法問題。 解決單位量為4,單位數≦15,合成量≦60的乘法問題。
解決單位量為8,單位數≦12,合成量≦100的乘法問題。
用算式填充題記錄加減問題。
在添加的情境中,經驗加法交換率事實。
解決幾個2~10合起來是多少。
用算式記錄差異量未知型問題的解題過程和結果
用算式填充題記錄加數未知型、減數未知型問題,並解決問題
算式填充題記錄加減問題,並把先做什麼,後做什麼記下來。 幾個2~10合起來是多少的問題,用算式先做什麼、後做什麼記下來
在算式填充情境中,經驗加法交換率的事實
添加情境中,經驗加法交換率
用有乘號算式記錄2~10的倍數是多少
算式記錄差異量未知型問題的解題過程及結果
算式記錄比較量未知型問題的解題過程及結果 12
節 學習手冊
(教室)
蔬果圖卡一套
兩色花片各20個
磁鐵
棋子
吸管
全班 分組 口頭報告
作業
實測
討論
分組報告
紙筆測驗
視察 人權教育
2-1-1了解遊戲權對兒童需求的重要。
生涯發展教育
1-4-1探討自我的興趣、性向、價值觀
及人格特質。
生涯發展教育
3-1-1 覺察自我應負的 責任。
家政教育
1-1-1認識常見的食物。
1-1-4願意與他人分享自己喜歡的食物。
4-1-2察覺自己與家人溝通方式。 四
、
五
9/23
│
10/4
4
、
8
乘
法 週次 日期 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源
(場所) 活動方式 評量方式 六大議題 六
10/7
│
10/11 二
、
哪
邊
長
?
哪
邊
多
? N-1-9 能透過感官活動感覺一個量,並能對兩個同類量做比較,進而對一個量做複製活動。 1、直接比較兩直線物的長。
2、複製直線物的長
3、認識兩線段,可4、合成一個較長的線段。
5、長度的間接比較。
6、有倒水經驗
7、液量的認識與直接比較。 長度間接比較。
長度個別單位比較。
觀察水量增減時,水面高度變化。
經驗容量保留概念。
液量的分合
6、液量
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