第一节物理学实验的目的和主要环节.PDF

绪 论 物理学是研究物质运动最基本、最普遍的规律的科学，也是现代医学的基础学科之一，它的理 论和实验方法被广泛地应用于医学中，并且正在积极地推动着医学的发展。物理学又是一门实验科 学，其规律的发现和理论的建立，都必须以严格的物理学实验为基础。因此，要掌握现代医学科学 知识和技术，就必须具备一定的物理学理论知识、物理实验的方法和技能。在高等医学院校中，“物 理学实验”是配合“物理学”而开设的相对独立的一门课程。本课程除了物理学实验所包含的一些 基本内容之外，把侧重点放在与医学、生命科学联系较为密切的一些实验上 。它与理论课相辅相承， 既有联系，又相对独立。通过“物理学”课程的学习，使学生能获得在今后的实际工作和医学理论 研究中所必需的物理学知识；而“物理学实验”所传授给学生的方法和技能，使他们能运用这些知 识去解决医学实践中的某些问题，增长了他们解决实际问题的能力，培养了他们严谨的科学作风。 第一节 物理学实验的目的和主要环节 一、物理学实验的目的和任务 1．通过实验使学生直接观察物理现象，进一步地分析和研究物理现象，探讨其产生原因及规 律，巩固和加深对物理现象及规律的认识。 2．通过实验使学生熟悉仪器的结构性能和操作方法，学习正确地使用仪器，学会对实验数据 的科学处理，掌握物理实验的方法，提高实验技能。 3．通过实验培养学生严肃认真、细致谨慎、一丝不苟、实事求是的科学态度，克服困难、坚 忍不拔的工作作风。 二、物理学实验的主要环节 要学好这门课程不但要花气力、下功夫，还要掌握一定的方法。实验之前必须认真预习，实验 过程中应该认真操作，实验之后能够认真总结，并提供完整准确的实验报告。对这三个主要环节的 具体要求是： 1．课前预习 课前预习是能否使实验顺利进行的关键。要求做到：详细阅读实验指导书，明确实验目的 ，弄 懂实验原理，了解实验方法；对实验仪器的性能和使用方法有初步认识 ，明确实验步骤和注意事项， 避免盲目操作、损坏仪器；根据实验要求拟定实验方案和步骤，设计实验数据记录表格。 2．课堂实验操作 通过实验操作，对物理现象进行观察和研究，增强对理论知识的理解，促进实验技能的提高 。 要求做到：了解和遵守实验室的规章制度；操作前先认识和熟悉实验所用仪器，并认真检查，了解 仪器的性能和使用方法；按照实验步骤进行操作，并认真进行观察；将测量数据填写在事先准备好 的表格内，计算出必要的结果，出现异常数据时，要增加测量次数；实验完毕，整理仪器，保持实 验室的清洁。 3．出具实验报告 实验报告是进行实验的最终总结。要认真细致地对实验数据作出整理和计算，对结果加以分析， 在此基础上写出实验报告。实验报告要求有以下几方面的内容： 1 实验题目； 2 实验目的； 1 3 实验器材； 4 简明的实验原理； 5 简要的实验步骤； 6 实验数据及其处理（所测量数据，实验结果的计算，误差的计算 ）； 7 结果分析，必要时绘出图线； 8 记录实验时的环境条件，如室温、气压等； 9 讨论总结，回答相关问题。 第二节 误 差 理 论 一、测量的误差及误差的计算 （一）物理量的测量与测量误差 在物理实验过程中，不仅要对物理现象的变化过程作定性的观察，而且还要对一系列物理量 进行定量的测定，从而探索寻找物理量之间的关系，从这个意义上来说物理实验首先碰到的就是测 量问题。测量某一物理量，实际上就是用一个确定标准单位的物理量和待测的未知量进行比较，所 得的倍数就是该未知量的测量值。 测量方法可分为直接测量和间接测量。直接测量是将待测量与标准量作比较而直接得出结果的 测量。例如，用米尺测量长度，用秒表测量时间等，就属于这一类，都是用基本测量仪器就可直接 测出结果的。间接测量是依靠直接测量的结果 ，再经过物理公式的计算，才能得出的物理量。例如， 要测量圆柱体的体积，首先要测量其直径和高度