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龙的传人_淮安外国语学校_张振中
一、教材介绍: 《我们都是龙的传人》是《品德与社会》第二册第三单元“东西南北中”的第三课。课文分为四部分。 二、教学目标的制定 （一）制定的依据 （二）教学目标 （三）重点和难点 三、教学设计与理念 （一）注重生活性，体现品德与生活相结合。 课前，搜集照片或图片，贴近生活。 课的导入，欣赏邮票，激发探究兴趣。 （二）以情感为主线，注重学生 情感的体验感悟 愉快的情感——欣赏澳门风光片 情感的转变——了解屈辱历史 情感的高潮——回归场景 情感的升华——歌曲吟唱 （三）注重实践性，在自主探究、 合作学习中，提高学生搜 集和运用社会信息的能力 课前搜集资料；课中交流资料；图文并茂，内容丰富。 （四）、充分挖掘教学资源，艺术性的表现手法和多媒体的展示手段相结合，激发学习兴趣，提高学习效果 邮票展示、播放风光片、文字介绍、音乐欣赏，调动多种感官，激发学习兴趣。 * * *
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