9.1_和平与发展：时代的主题.ppt

1.和平问题的含义？ 2.和平问题的重要性？ 3.第三次世界大战会发生吗？为什么？ 4.和平问题解决了吗？ 威胁和平的因素有哪些？ 小组合作探究（看课本99页1——2自然段） 1.发展问题的含义？ 2.发展问题成为时代主题的原因？ 3.发展问题严峻的表现？ 【小组探究五】结合图片及课本99页第2段的内容，谈谈世界经济形势依然严峻表现 ？ 三、时代主题：发展篇 饥饿的苏丹这是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而一只鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩…… 苦难的非洲 第四小组 发达国家 发展中国家 全球发展的最突出问题是南北发展不平衡 根据世界银行的统计:世界现有220多个国家和地区,人口60亿。 发达国家29个,发达国家仅占世界总人口的17%,但其财富却占世界的79%.发展中国家和地区156个, 占世界人口总数的76%,但财富仅占世界的19%. 目前，世界上最富裕的5个国家所拥有的财富总量与最贫困 的5个国家相比已相差74倍，比10年前增加了14倍； 探究归纳：世界经济形势依然严峻的表现 ： 三、时代主题：发展篇 1.当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 2.不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害这发展中国家的利益。 3.发展中国家比较普遍地存在贫困和饥饿现象。 4.落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。 和平与发展的相互关系 温馨提示：请注意整合教材中的相关信息 和平是人类生存和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展创造必要的前提。（P98g2） 在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展 （P99g1） 经济全球化的发展，国家之间相互依赖的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定.（P98楷体字） 知识拓展 3、和平与发展的关系 既然和平与发展是互为条件、互相联系的，那我们能否说，有了和平，经济就一定能发展；经济发展了就一定能维护和平? 和平与发展：时代的主题 我们为什么这样贫穷？ 谁动了我们的和平？ 和平与发展： 时代的主题 1、知识目标：识记当今时代的主题，危及和平与发展的主要根源，解决和平与发展的有效途径. 2、能力目标：学会办事情抓重点（和平与发展是主题）；学会用一分为二的方法分析国际形势。 3、情感目标：通过中国提出的国际新秩序的主张体会到中国是一个负责任的大国，增强自身的民族自豪感。树立和平观念。 学习目标 带着目标学习 带着梦想飞翔 根据所列的学习目标，我们将从以下四个方面进行共同探讨： 一、时代主题：历史篇 二、时代主题：和平篇 三、时代主题：发展篇 四、时代主题：途径篇 和平与发展：时代的主题 历史的沉思 时代的启示 在世界文明史的5000多年里，人类经历了大小14550多次战争；和平期仅为392年，如果把这5000年当作一天来计算，在24小时中，就有23小时在打仗。人类在这些战争中付出了惨重代价。战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的财富和生命。20世纪，人类经历了两次灾难深重的世界大战，先后有几十个国家卷入战争，几千万人死于战争。 据2012年的统计，战后六十多年，世界生产总值增长接近20倍，达到71.7万亿美元，年人均产值增加三倍以上，战后世界工业总产值累计额是二战前人类历史上全部工业总产值累计额的两倍多。 历史警示我们：战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的财富和生命；给人类带来无尽的灾难…… 时代启示我们：在和平的环境里，带来经济的繁荣，人民生活的幸福…… “要和平、不要战争；要发展、不要贫穷。”已经成为人类的共识。 和平与发展也成为当今时代的主题。 和平与发展：时代的主题 小组合作探究（看课本98页1——3自然段） 第一 小组 第二小组 1.和平问题的含义： 是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 2.和平的重要性： ①是人类社会存在和发展的基本条件。 ②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题 解决创造必要的前提。 【小组合作探究一】 二、时代主题：和平篇 第一小组 你认为第三次世界大战会发生吗？为什么？ 【小组合作探究二】结合课本98页楷体字的内容，回答下列问题。 材料：俄莫斯科国立大学教授，俄罗斯非官方的科研机构，军事科学院的院士马尔科夫曾预言，第三次世界大战有可能在未来十年内爆发，但战争形态是冷战还是热战，还无法预料。 二、时代主题：和平篇 第一小组 ⅰ人民——渴望和平反对战争； 1945年，美军在日本长崎投下原子弹 ⅱ核战争的毁灭性后果，使核 大国不敢贸然发动战争； ⅲ