实训基地管理办法摘要.doc

实训基地管理办法 第一章 总 则 第一条 为规范学校实训基地的建设与管理，根据实训基地建设的有关要求，结合我校实际，特制定本规定。 第二条 实训基地的建设与管理，必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循职业教育教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、技术技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。 第三条 实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学场所，是办好学校的基本条件之一，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。 第四条?实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、多元共建、合作开放和资源共享的原则，努力提高学校整体办学的社会效益与经济效益。 第二章 实训基地的基本功能与主要任务 第五条 实训基地的基本功能为：完成学校实践教学任务；承担职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为培养职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。 第六条 实训基地的主要任务： 1、根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训指导书、教材，制作软件、多媒体课件等教学资料。 2、根据培养方案的要求和专业岗位（群）的技术技能要求，制定实训计划和方案。 3、按照专业岗位（群）的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。 4、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。 5、组织进行专业技术技能资格鉴定工作。 6、承担对“双师”素质的师资队伍的培训，促进师资队伍建设。 7、积极创造条件，开展科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，开发推广新技术、新工艺和新材料。 第七条 实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。 第三章 实训基地建设 第八条 校内实训基地的建设原则 1．在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。 2．在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，熟悉掌握本专业领域先进的技术、工艺和技术实际应用的本领。 3．在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能，得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。 4．在服务面向上要具有社会开放性。不仅能承担职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。 第九条 各系既要重视和加强校内实训基地的建设，又要重视和加强校外实训基地的建设。校内实训基地主要是对学生进行专业岗位群基本技术技能的模拟实际操作培训，校外培训基地则是对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。校内、外实训基地相辅相承，紧密结合，以全面培养学生实际工作能力和综合素质。 第十条 各系实训基地建设要根据区域社会经济发展和学校发展的需要，按不同专业的性质特点，认真做好实训基地建设发展规划。实训基地建设发展规划经校长批准后，有目的、有计划、有步骤地开展好实训基地建设。实训基地建设既要满足当前学校对人才职业技术技能培训的需要，又要考虑可持续发展的需求，同时要强化社会效益与经济效益。在建设的同时，尽快建立起自我运作、自我建设、自我发展的运行机制。 第十一条 各系应根据不同的专业，选择能满足实习条件的企事业单位，共同建立校外实训基地。系(部)应主动与专业有关的企事业单位进行联系，初步达成建立实践基地的意向后，向学校提出建立实践基地的报告，经学校研究后确定，由学校与企事业单位签订建立实践基地的协议。 第十二条 实训基地按其建设资金来源、职能与规模可分为：国家级、省级、市级、校级四个层次。国家级、省级实训基地需经学校申请、专家评审，由教育部、省教育厅批准命名，提供专项建设资金，用于主干专业或紧缺型人才培养培训的基地。市级实训基地是主要由地方政府根据产业发展和专业建设情况、社会培训需求情况，提供专项建设资金建设的公共实训基地。校级实训基地是由学校根据专业建设发展需要或校企合作培训需要，申请年度实训基地建设资金或企业支持共建的专业实训基地。 第四章 实训基地组织与管理 第十三条 学校和系要加强对实训基地的领导和管理，建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。建设一支数量适当、结构合理、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的实训基地的管理人员和指导教师的队伍，以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。 第十四条 各系实训中心要建立科