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Theory Research 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 高校大学生生命教育的现状与对策研究 汪俊武 (安徽师范大学 化学与材料科学学院,安徽 芜湖 24 1000 ) : , , 摘 要 生命是宝贵的 它对每个人来说都只有一次。人作为生命的主体 对生命的认识和对生命教育的探索应 。生命作为教育的根源和最终目标, , 该贯穿人生的每一个阶段 笔者认为只有把生命教育作为一种终身教育 通过 , , 系统的生命教育 才能真正体现以人为本的教育理念。本文从大学生生命教育现状和存在原因出发 结合实际通 过社会、学校、家庭、大学生自身四个层面来分析,并提出解决问题的相关建议性对策。 : ;生命;生命教育 关键词 大学生 : : : 中图分类号 G641 文献标志码 A 文章编号 1002-2589(20 17)04-0240-03 , 、生命意义缺失的怪圈。 2015 年10 月,安徽省南部某高校一学生跳江自杀 原 神需求失衡 因是失恋和来自家人的压力;同月该学校还有一学生周末 当前大学生生命教育现状呈现以下特点:高校绝大多 。 , 出去玩发生交通意外死亡 11 月,安徽省中部某高校一学 数学生能够正确地认识并珍爱生命 能够理性地对待生命 , , 生在学校跳楼 抢救无效死亡 原因是不想继续上学而家 问题,对高校生命价值教育有强烈渴求;而少数大学生对 。 , , , , 人不同意其退学 12 月,安徽省北部某高校一学生自杀 原 生命缺乏理性认识 漠视生命 生命价值观 向迷茫 对生 , , ……每年大学 , , 因是找不到工作 压抑焦虑 对自己很失望 命意义缺乏正确的理解 没有生活目标和意义 社会各领 , 。 生自杀和意外死亡的人不在少数 本该活力四射充满激情 域对生命价值教育方面重视不足 的年纪,却使生命戛然而 。这些案例让人感到生命的脆 二、高校大学生生命教育现存问题的原因分析 , 。 , 弱与沉重的同时 也引发笔者对生命和生命教育的思考 针对高校大学生生命教育的现状 高校需要大力开展 , “具有稳定的质量和能 , 所谓生命 在辞海中的解释是 生命教育 一方面帮助大学生正确认识生命的内涵和意义 , 。”每一 , 量代谢功能 能回应刺激及进行繁 的开放性系统 所在 另一方面帮助大学生培养社会责任

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