陶罐和铁罐2(人教版).ppt

陶罐;;自读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段； 想一想，这篇课文主要讲了什么？;陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论; 陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素 ;生字学习;花（ ）落了一地，真漂亮！ 他们俩长得太像了，我都分（ ）不出来 ！ 今天的（ ）论赛非常的精彩。 我的同桌扎着长长的（ ）子。;国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。;拓展阅读; 请同学们用本课的生字书写一段话，看谁用到的生字多，注意标点符号的使用。;你敢碰我吗？陶罐子！;“我就知道你不敢，懦弱的东西！”;“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”; “你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”;画一画：先划出描写他们说话时神态的语 句，再读好他们说的话，最后画 出他们的表情变化。 演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶 罐和铁罐,根据自己的理解加上合 适的动作。 ; “你敢碰我吗？陶罐子!” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”; “哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西， 很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”; “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”;亲爱的陶罐兄弟： 真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。;谦 虚 朴 素 恼 怒 陶 嘴 吵 感 荒 捧 值 受;谦(谦让)(谦虚) 虚(虚心)(虚实) 朴(朴素)(朴实) 素(素描)(素材) 恼(恼火)(烦恼 怒(怒火)(发怒) 陶(陶罐)(陶瓷) 嘴(嘴巴)(嘴角) 吵(吵闹)(吵架) 感(感觉)(感动) 荒(荒凉)(荒地) 捧(捧着)(捧起) 值(值得)(价值) 受(受气)(受罪);再 见 !