2012年度数据库原理课程设计题目.doc

《数据库原理》课程设计要求 课程设计教学目的及基本要求 课程设计教学目的：在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 2. 课程设计基本要求： 一到二人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。 从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。 系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。 后台数据库使用SQL_Server，前台开发工具不限 课程设计的内容安排 需求分析，总体设计，详细设计，上机调试，书写课程设计报告及验收。 课程设计的考核方法及成绩评定 学生完成一个管理系统的后台数据库的设计方案并实现，以此作为考核依据。本课程设计成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。本课程设计成绩由集中指导出勤情况、完成设计质量、综合表现等方面综合评定。 课程设计的内容 题目一 汽车售后维修管理系统 题目二 连锁超市进销存管理系统 题目三 银行储蓄系统 题目四 设备管理系统 题目五 医院药品进销存系统 题目六 书店租赁管理系统 题目七 大学生就业咨询系统 题目八 教务辅助管理系统 题目九 工资管理系统 题目十 人事管理系统 题目十一 酒店管理系统 题目十二 网上购物系统 题目十三 仓库管理系统 题目十四 网上房屋中介系统 题目十五 高校实验室设备管理系统 题目十六 计算机机房管理系统 要求：对上述题目进行需求分析，设计各功能模块，构建E—R图，根据E—R图设计关系模型（关系表），并在SQL server中建立数据库及各个关系模型，在此基础上根据实际需求，设计各类完整性约束； 然后，使用PB等开发工具设计并实现增删改查等数据管理功能，在此过程中尝试使用存储过程、游标、触发器，从而理解并掌握数据库的基本要素和设计环节。 目的：通过本次课程设计，要求大家对关系数据库系统有一个更深刻的认识和理解，熟练掌握SQL server数据库，掌握数据库的设计和实现过程。 分组安排 分组是按照班级序号进行的，原则上两个人一组，一组一个题目，具体分配如下 计算机2班 分组 题目号 *1，2 一 *3，4 二 *5，6 三 *7，8 四 *9，10 *34，35 五 *11，12 *37，38 六 *13，14 *39，40 七 *15，17 *42，43 八 *18，19 *44，45 九 *20，21 *46，47 十 *22，23 *48，49 十一 *24，25 *50，51 十二 *52，53 十三 *54，55 十四 *56，57，58 十五 *26，27 十六 *28，29 十一 *30，31 十二 *32，33 十三 数据库课程设计总结报告规范 设计说明书应用统一纸张书写。内容包括设计任务书，所有论述、原始资料和数据、计算及结构表格等，编写顺序建议如下： 标题页 设计任务书 目录 需求分析 数据库设计 详细设计 关键代码与操作界面 对本设计的简单评述、总结或体会 参考文献 郑州轻工业学院本科 数据库课程设计总结报告 设计题目：高校工资管理系统 学生姓名：张三 系 别：计算机与通信工程学院 专 业：计算机科学与技术 班 级： 学 号： 指导教师： 2012 年 12月 30 日 郑州轻工业学院 课 程 设 计 任 务 书 题目 高校工资管理系统 专业、班级 计算机科学与技术10－2 学号 13 姓名 主要内容： 系统数据初始化；员工基本信息录入与修改；职工工资标准基本设定；员工工资查询；系统用户设定，密码修改等。 基本要求： 立足于高校工资管理的实际事务,开发具有价值的工资管理专用软件,实现工资管理自动化,提高工作效率,减少手工工作方式难以避免的数据错漏课 程 设 计 任 务 书 2 一、需求分析 4 1、系统功能分析 5 2、系统功能模块设计 二、数据库设计 6 1、E－R图