学校编号565717.PDF

學校編號：565717 學前機構 質素評核報告 路德會呂君博幼兒園 香港長洲教堂路七號地下及一樓 二零一零年十一月二十二日及二十四日 教育局 質素保證分部 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一零年十一月二十二日及二十四日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 學校建於六十年代，並於一九八八年由現時的辦學團體接管，以 關懷和服務社會為目標，提供全日制的幼兒服務，多年來植根社 區，廣為區內家長認識，其中更有家長是學校畢業生。教學團隊 均居於島上，了解區內家長和兒童的需要，竭力為兒童福祉而努 力，日常更通過適切的渠道與家長溝通，耐心向家長講解兒童的 學習情況，又聆聽他們的傾訴並盡力提供幫助，獲得家長的信任 和支持，建立起融洽的家校協作關係。家長對學校強烈的歸屬感， 認同學校的教育理念，樂意配合校方推行的措施，有助學校持續 發展。 1.2 學校善用外界資源，既與社區的教育團體和志願機構有緊密聯 繫，合作舉辦親職教育和兒童活動，也經常安排各類型活動，例 如觀察島上交通工具、參觀香港不同地區、觀賞話劇和遊玩公園 等，為兒童增添多姿多采的生活體驗，以擴闊兒童的視野，貫徹 機構培育兒童全人發展的辦學宗旨。 2. 學與教的成效 2.1 學校秉持兒童為本的理念，在有限的人力資源下竭力推動課程發 展，致力培育兒童在德、智、體、群、美和靈各方面的發展，讓 他們養成良好的生活習慣。學校以教材套為藍本，考慮所處離島 的獨特環境，編擬符合兒童生活經驗的課程，又善用社會資源， 安排校外參觀活動，並邀請不同團體到校分享，豐富兒童的學習 1 經驗。課程以主題貫穿各學習範疇，涵蓋全面，包括語文、早期 數學、科學與科技、體能與健康、個人與群體和藝術。然而，學 校課程較着重知識的傳授，兒童沒有足夠機會從嘗試、發現或操 弄中建構知識。評核隊同意學校需加強兒童自主學習，以激發他 們學習的動力。 2.2 學校按兒童需要編排日程，包括有動態、靜態，全班和個人的活 動，安排了足夠的時間作體能和藝術學習活動，也善用全日班下 午時段延展主題學習。可是，教師於各類型活動中向全班講解的 時間過長，未有顧及兒童的專注力，影響他們的學習興趣。學校 宜檢視現有教學設計，考慮兒童的發展水平和需要，設計多元化 的活動，以能有效維持兒童的學習興趣。此外，學校亦宜增添小 組學習和同儕合作活動的機會，以促進兒童的群性發展。 2.3 學校設有課程統籌、監察和檢討機制，管理層與教師根據兒童學 習表現檢討課程，訂定課程大綱。現時學校試行由校長帶領全體 教師一起擬定各級主題學習目標，以加強各級課程銜接，效果初 現。學校近年致力培養教師的自評意識，以期通過自評帶動課程 發展，目前教師每天反思教學效能，也藉同儕和校長觀課改善課 程設計和教學技巧，培養反思精神；校長通過巡課、觀課和審閱 文件等途徑，監察學校課程推行情況，給予教師適切的回饋，逐 步推動課程發展。學校課程發展雖尚在起步階段，管理層已成功 建立融和互助的團隊，教師樂意坦誠分享，並提出改善建議。評 核隊建